10月31日下午，新北区顾惠芬“家庭教育优秀指导师”培育室第十二次活动在龙虎塘实验小学如期展开。陈亚兰副校长主持本次活动，活动还特别邀请到了华东师范大学李家成教授全程指导，新北区护航青少年劳动实践指导中心理事长张振东先生及家委会代表全程参与本次活动。

一、主题交流，家庭教育有方法

龙城小学王艳老师以《终身学习，父母先行》为题开启了本次主题交流活动。王老师以问题“做司机难还是做父母难？”引发思考，紧接着从为什么要终身学习？什么是终身学习？如何进行终身学习？三个方面深入交流终身学习的重要性和可行路径。王老师提到父母既要做孩子的榜样，更要懂得放手，引导孩子学会成长，健康成长。

薛家实验小学袁明明老师聚焦学校特色家长学校建设展开介绍。袁老师就已有家长学校的活动设计进行梳理，在特色鲜明有序列设计的家长课程中，既明确了学校已有的经验，又清晰了目前存在的问题和遇到的困惑，也为下一步实践指明了方向。

河海实验小学张艳娟老师以“隔代教育，如何实现三代人共赢”为题为老师们带来了一场接地气的家庭教育讲座。张老师从自己的育人故事讲开去，分析了隔代教育的优缺点，提出了许多切实可行的养育孙辈的智慧小妙招。

二、互学共研，智慧交流有方向

专题讲座过后，老师们就三位老师的主题演讲选材、目标及演讲模式等角度展开了充分的交流。

包洪梅老师先为三位老师点赞，结合不同的演讲主题，大家都选择不同的材料表达了鲜明的观点，进一步引导家长学习更先进的理念，助推家庭教育的纵深发展。

高素芬老师以“严慈相济、言传身教、及时引导、切忌放纵”四个关键词强调了在家庭教育过程中要遵循的原则，老师们应当树立终身学习的观念将家庭教育与学校教育相融合，共同促进孩子的健康成长。

张振东理事长也关注到家庭教育指导过程中的指向性问题，针对家庭教育现存的问题他提出：家长的家庭教育能力提升需要长期坚持，更需要能力进阶。这也为培育室下一步的实践提出了可参考的建议。

交流最后，领衔人顾惠芬校长对主题演讲活动做点评。顾校长特别提醒大家，在主题演讲的过程中要特别关注两点：一是演讲观点是否恰切，二是演讲内容是否具有吸引力。

三、专家引领，育人理念再更新

随后，李家成教授围绕“讲座的有效落实、家庭教育活动的多元形式以及研究成果的梳理”三个方面做细致指导。

李家成教授首先肯定了三位老师讲座主题鲜明，内在逻辑结构清晰。同时也提醒大家：讲座过程要善用自身或身边的实力来表达观点，增加讲座影响力。其次要尽力站在儿童立场上向家长渗透教育信念，增强讲座认同感。第三要广泛搜集孩子视角中的家庭教育方法，增强讲座说服力。

紧接着，李教授提出了工作坊形式的家庭教育创新活动形式。通过改变活动组织形式、设计有梯度的问题，引导家长讨论形成有生长力的家庭教育课程范式。李教授还特别提到，只有实践活动才是检验教育效果的最佳路径。在实践过程中，老师们更要注意搜集与整理，将实践成果梳理成册并在实践中逐步优化更新，形成切实可行的指导方法。

四、活动总结，锚定方向再出发

活动最后，顾惠芬校长对本次活动进行总结引领。顾校以“多主体的立场转换、多场景的方式运用与创新、多工具的开发与成就”为核心词总结了李家成教授的建议，同时结合三大工程对培育室后续工作提出指导建议：
一：“筑基工程”——紧扣“幸福333课程”，打磨和兴起一体。

二：“服务工程”——真正深入真实场景，利己与达人同步。

三：“幻彩工程”——实现立身与立学互促。

展望未来，我们将携手多方力量，共同探索适合新时代要求的家庭教育之路，让爱与智慧的光芒照亮每一个孩子的成长旅程。

撰稿：万婧

摄影：万婧

审核：陈亚兰