在教育创新的浪潮中，一场别开生面的英语教学活动正闪耀着独特的光芒。近日，新北区初中英语丁佳燕卓越教师成长营积极探索英语教学的新模式，致力于打破传统课堂的边界，将课内学习与课外拓展有机融合，成功在常州市第四中学，举办了一场具有开创性意义的英语教学活动，为英语教学翻开了崭新的篇章，开启了学生英语学习的全新征程，让我们一同走进这场充满活力与创意的教学盛宴。

　　一、公开课课外阅读《The Human Body》

　　吕虹老师的这堂英语课的授课内容围绕《The Human Body》展开，教材选用外教社 - 朗文中学英语分级阅读(新课标百科丛书)。教师充分考虑了学生的学习情况，教学目标明确且多元，旨在培养学生在语篇分析、语言应用、综合概括、逻辑推理、情感表达和知识拓展等多方面的能力。例如，要求学生能够梳理语篇结构、根据上下文猜测词义、梳理文章脉络、围绕文本表达个人观点、解决文中提出的问题等。

　　教师采用多样化的课堂活动，如小组讨论，海报设计与展示，激发了学生的兴趣。这一活动将语言学习与艺术创作相结合，充分发挥了学生的想象力和创造力，同时也检验了学生对知识的综合运用能力。

　　二、公开课课内阅读《7A:Unit7 Be wise with money》

　　钱敏老师本次公开课的主题是“7A Unit 7 Be wise with money”，属于阅读课型(Reading)。课程旨在通过家庭财务管理这一贴近生活的话题，让学生在英语学习中收获实用的理财知识，同时提升综合语言运用能力。

　　钱老师充分利用多媒体资源，包括视频、歌曲等，丰富了教学内容，使抽象的理财知识变得更加生动形象。教学方法采用问题引导法，在阅读的各个阶段提出不同层次的问题，启发学生思考。还采用了小组讨论法，在分析家庭理财计划等环节，让学生分组讨论，培养学生的团队合作和交流能力。

　　三、专家施璐嘉讲座

　　专家施璐嘉为大家提供了个人在教育和职业领域中的成长路径和方法。她强调了自我重构、教育者角色的多样性、成长的关键要素(如职业追求、文化底蕴、心理和思维特质)，以及通过读书、实践、反思和写作总结等环节实现成长的循环过程，旨在为教育者和个人提供一个全面的成长框架和指导。

　　四、李洁瑶老师讲座

　　以英语小说《Hatchet》(《手斧男孩》)为例，进行了“指向思维品质提升的初中英语整本书阅读教学研究”的讲座，展示了如何通过整书阅读提升学生思维品质。李老师介绍了几种用于阅读分析的图示方法，情节山(Plot Mountain)：用于展示故事的情节发展;维恩图(Venn Diagram)：用于比较和对比不同元素;树状图(Tree Diagram)：用于展示食物链等关系。同时介绍了STEAL人物分析法，包括以下几个方面：Speech(言语)，Thoughts(思想)， Effects on others(对他人的影响)， Actions(行动)， Looks(外貌)。

　　在这场英语阅读教学活动中，“聚焦融新课堂，引领自主学习”不再是一句空洞的口号，而是切切实实落地生根的教学实践。通过多样化的教学方法与创新的课堂设计，教师为学生打开了自主学习的大门，点燃了他们对英语阅读的热情。

　　相信在这样的教学理念引领下，英语阅读教学将迎来更广阔的发展空间，越来越多的学生将在自主学习的道路上越走越远，收获知识的硕果，绽放智慧的光芒。

　　撰稿人：石灵