活动二：绘本园里读一读

1. 小朋友们，老师要开始读故事啦。  

追问：猜猜看，威利还不忍心伤害……？

2. 如果威利不小心踩到小虫子，他会说……？

你从哪里看出不是他的错？ 为什么他还是说了“对不起”？  （资料包：英国靠左行）

小结：图片中的每一个细节都在说威利很胆小。

3.咦，威利怎么啦？（描述画面）

追问：猜一猜，此时胆小的威利可能会怎么说，怎么做？   

如果是你，你可能会怎么说，怎么做？

4.引读：但是威利却说——

追问1：现在你知道胆小鬼威利的名字是怎样来的了吗？

追问2：读到这里，你的心情怎样？

5.确实，威利讨厌别人叫他胆小鬼。那么，怎样改变这种现状呢，你能给他出出主意吗？

6.威利究竟是怎样做的？  自己读广告。   读完这则广告，你觉得威利会怎么想呢？

7.威利究竟采取了怎样的行动？？

8.威利按照书上的提示，先做一些准备活动。   

一切准备就绪，然后慢跑。

追问：威利在跑步的过程中，会遇到怎样的情况，他会放弃吗？   

除此之外，营养大餐必不可少！

追问：你平时会吃怎样的营养大餐让自己变得强壮？

还要参加有氧运动课程。

追问：威利觉得好像有点傻,但他有放弃吗？

他学拳击。

追问：威利肯定没少挨拳头，他有放弃吗？

他去健身俱乐部。

追问：跟强壮的健身教练比起来，威利瘦弱的就像一根豆芽菜，但是，他放弃了吗？

这时候的威利身上又有着怎样宝贵品质值得我们学习呢？

9.看，他开始举重。几个星期过去了，几个月过去了，渐渐地……威利变得强壮……很强壮……更强壮，非常强壮！(指导朗读)

10.威利看着镜子中的自己，他喜欢他现在的样子。你喜欢吗？为什么？

活动三：点滴细节比一比

1.现在的威利是什么样子的？   仔细看，你还发现了什么？   

预设：安东尼 布朗用黑白和彩色来表示不同时期的威利。

2.一天，自信大方的威利走在街上，跟之前胆小的威利相比，你有什么发现？

3.他看见那群郊区的小混混正在欺负米莉……你觉得威利会说什么？

4.这群小混混们，上次欺负威利，这次欺负米莉。把这两幅图片放在一起，你有什么发现？

预设：夜晚象征着威利胆小，白天象征着威利有力量。

小结：作者善于用时间、色彩等细节来表现人物。  

5.你如果是米莉，你会觉得威利怎么样？

预设：崇拜、厉害、勇敢……   所以米莉说——你是我的英雄。

6.指导朗读人物的对话读。

7.认真观察米莉的帽子，她的帽子前后发生了怎样的变化？

8.听了米莉的话，此刻的威利该是多么高兴、自豪啊！你看——威利很骄傲！你听——我不是胆小鬼啦！我是英雄。

9.但——bang!   发生了什么？   （撞上杆子）   他说什么——哦，对不起！

追问：这时候的道歉，还是因为威利胆小吗？

10.孩子们，读完绘本，你有什么话想说？

作业：拓展阅读《大英雄威利》