新北区教师发展中心致力于全区园本课程建设质量的提升，2025年2月19日下午，新北区幼儿园园本课程优秀园复赛暨业务园长期初教研工作会议在春江幼儿园举行。本次活动由常州市教科院庄春梅老师、张丽霞老师、新北区幼教教研员徐志国老师担任评委，周萍、印惠琴、高玉晶三位兼职教研员以及全区业务园长、骨干教师们共近百人齐聚一堂，共同参与这场教育的盛会。

一、精彩汇报，展园本课程风采

本次活动最重要的环节是15个参与复赛的幼儿园按照抽签顺序，依次上台进行8分钟之内的汇报，既考验园所梳理总结园本课程方案的能力，更对汇报内容的凝练性与专业性提出了高要求。

参与这次复评的园所依次是新北区三井街道藻江花园幼儿园、魏村中心幼儿园、安家中心幼儿园、三井街道华山幼儿园、新魏幼儿园、孝都幼儿园、奔牛实验幼儿园、三井街道中心幼儿园、飞龙幼儿园、新桥街道中心幼儿园、薛家镇中心幼儿园、龙虎塘街道中心幼儿园、汤庄桥幼儿园、春江幼儿园、银河幼儿园。

“田园课程”、“森呼吸课程”、“寻访课程”、“小星星课程”等具有园本文化和本土资源特点的课程建设方案，充分展现了各园对园本化课程的深入探索，体现了以儿童为中心的教育理念，在课程实施过程中注重实践创新，如给予教师课程自主权、利用多元资源、优化课程审议机制等，让在场的骨干教师们收获颇丰，促进了经验的交流与思想的碰撞。

专家评委们针对各园汇报进行了细致点评，从课程方案的理念、目标、线索和内容的逻辑性、实操性、园本性，到文字表述的精准性、规范性，都给出了专业的建议，为园所课程建设质量的提升指明了方向。

二、专家点评，指明前行方向

徐志国老师对课程建设提出了新的规划和要求，他强调，要完善园本课程实施方案：其一，理念再思，名称并非关键，重点在于实际行动；其二，园情再理，关注当下与过往差异，明确要求；其三，内容再建构，审视内容架构是否有助于幼儿完整经验获得，是否从儿童立场出发，突破过去主题课程限制；其四，质量再研，聚焦儿童发展与一日生活质量，明确评估落地的园本实施策略与路径。要把握课程建设的要领：一是课程建设中，园本课程实践比方案本身更重要。二是课程质量决定幼儿园办学质量与幼儿发展水平，实施方案需从文本思维转向工具思维，成为班级课程实施、园所管理者监测质量的工具。三是要树立儿童立场，让游戏成为基本活动并承担课程功能，课程内容要有选择性，赋予教师决策权。

徐志国老师还提醒全场业务园长和骨干教师，课程汇报文本是他人的经验和操作指引，但“十年课改的经验：结果经验可以借鉴，但是过程必须自己经历”，鼓励大家在课程建设中积极实践，不断探索适合自己园所的发展道路。

三、新学期起航，规划全新征程

活动最后，高玉晶园长发布了本学期新北区业务园长工作计划。本学期学前教育工作重点突出、规划详实，围绕数字 “8、3、3、2” 展开一系列富有针对性与创新性的举措。例如，数字 “8” 指学前教育计划从 12 页浓缩到 8 页；第一个数字 “3” 代表确定工作要点的三个原因，即响应国家高质量发展目标并创新工作、基于上学期区域学前教育质量研究突破、处于学前新北区课改经验总结及未来规划的关键时期；第二个数字 “3” 指三项重点工作，涵盖常态研究、专项评比和六大课改核心组的研究工作等。整个新学期计划将依据新的法理依据并结合实践活动，推动新北区幼教体系的均衡发展，开启新北幼教新的发展篇章。

课程建设是推动幼儿全面发展的核心路径，是撬动教育质量的杠杆。新学期让我们幼教人同心同行，用坚定的信念和务实的行动，实现区域改革的共同愿景，一起构建新北学前的美好生态。

撰稿/顾滢滢     图片/陈豆豆、戴清     审核/李晗、孙婷婷