教研交流促劳动教育   深耕细研启素养新篇

--钱丽娟卓越教师成长营第二十九次研修活动

教以潜心，研以致远，为进一步推动劳动课程实施，提高教师实施劳动课程的教学能力，加强教师之间的交流和学习，2月14日上午，常州市小学劳动学科开学第一课网络直播在线教研活动暨钱丽娟成长营第二十九次研修活动在安家中心小学举行。

课堂教学展风采

第一节课由王晓亮老师为大家带来题为《漆扇》的研究课，通过让学生了解漆扇的文化背景和制作工艺，培养学生的动手能力、创造思维和审美能力。通过实践操作和展示交流，让学生感受艺术创作的魅力，激发对传统文化的热爱和兴趣。

第二节课由胡玥老师执教了《十字竹编》一课，通过跨学科融合的方式，将竹编技艺的学习与其他学科的知识和技能相结合，融入十字编织背后的文化故事和历史背景，加深学生对这一非物质文化遗产的理解和认同的同时有效激发他们的学习兴趣和创造力，为传统文化的传承与发展培养新一代的传承人。

名师讲座开新篇

成长营领衔人钱丽娟校长以《真实情境下小学劳动课程项目化学习实践与探索》为题，进一步拓展了劳动课程项目化的内涵和外延。她提出，创设真实的劳动情境，要基于真实情境，明确项目主题；架构项目目标，明确劳动价值；提炼项目主题，明确劳动路径；制定多维评价，明确劳动素养，引导学生从现实生活的真实需求出发，亲历情境、亲手操作、亲身体验，经历完整的劳动实践过程。

交流点评显本色

新北区教师发展中心陈雨薇校长和钟楼区教师发展中心徐霖娜老师分别对两节课进行了评价。徐霖娜老师肯定了王晓亮老师的课堂，上出了个人的魅力和精彩。一是融入了传统文化教育，增强学生民族自豪感；二是基于真实场景，激发学生劳动兴趣；三是注重观察与实践教学方法多样；四是强调了合作与互助，培养了团队精神。紧接着，陈雨薇校长也对胡玥老师的课表示了赞赏。一是融入地方文化，树立劳动观念；二是多样态的教学来提升劳动的能力；三是跨学科的融合，深化学科育人。

   最后，常州市教育科学研究院劳动学科教研员瞿晓峰用“立德树人有基石，技能养成有进阶，艺术修养有渗透，拓展延伸有领域，作品评价有导向”高度评价了这两堂课，同时他也针对课堂提出建议，要求广大教师在课堂设计中要以“新·劳动，辛·勤美”为着眼点，围绕着中华民族优秀传统工艺文化，指向学生劳动核心素养的发展。

此次教研活动不仅为教师们提供了一个交流学习的平台，更为小学劳动教育的发展注入了新的活力和动力。今后，我们将不断创新实践，为学生提供更加丰富、更加实用的劳动教育资源，助力学生成长为新时代的合格劳动者。

撰稿：胡叶  摄影：秦家慧  审核：周静  推送：郭一凡