研韵飘香凝智慧，深耕阅读共成长

“教而有研则深，研而有悟则进。”2025年3月7日，丁佳燕卓越教师成长营于常州市武进区横林初级中学，举办常州市城乡牵手活动暨初中英语单元主题意义下的阅读教学研讨活动，营员们怀揣着对教育事业的热忱，聚焦初中英语阅读教学，共赴一场知识与智慧交融的盛会。

古韵今风话北京，妙趣阅读启新程

新北区实验中学陈蕾老师选择七年级下册Unit3 My hometown ——Reading，精心打造了一堂充满文化韵味与知识深度的阅读课。陈老师精准定位语篇核心价值，深度挖掘教学内涵，巧妙运用多种教学策略，将文化知识与语言技能培养有机融合。在激活学生已有知识储备时，通过“Look and say”引导学生快速回忆北京相关信息，为后续学习搭建认知桥梁；“Free talk”环节则鼓励学生分享对北京传统事物的认知，充分激发学生的表达欲望，让课堂氛围迅速升温。在阅读策略培养上，让学生依据标题预测文章内容与体裁，有效锻炼学生的批判性思维与阅读预判能力。陈老师将主题意义与语言知识教学双线并进，针对重点词汇、短语和句型设计的问题，巧妙引导学生在语境中理解、运用语言知识，如探讨“get a taste of”在描述北京文化体验时的独特韵味，让学生深切感受语言的魅力。最为出彩的是“Post-reading”环节，陈老师设计的复习填空、制定旅行计划、介绍家乡等活动，不仅实现知识的迁移创新，更将情感教育融入其中。学生们在描述家乡时，自然流露出对家乡的热爱，真正达成了语言学习与情感培养的双重目标，充分展现了陈老师深厚的教学功底与对教材的深刻理解。

云端游纽约，阅读启新窗

常州市横林初级中学夏志坚老师带来的8BUnit3Reading1，以独特的视角和创新的教学方法，带领学生开启一场别开生面的纽约在线之旅。本单元同样围绕“历史、社会与文化”主题群，夏老师深入剖析教材，精准把握教学要点。夏老师的课堂教学环节紧凑、逻辑严谨。通过复习名胜古迹和播放纽约短视频，瞬间点燃学生对纽约的探索热情，自然导入新课。接下来展示在线旅游网站图片，巧妙引导学生获取语篇背景信息，为阅读做好充分准备。夏老师将文本科学划分为不同部分，引导学生运用略读、精读、扫读等多种阅读策略，完成填空、问答、选择等丰富多样的任务。在介绍纽约景点时，无论是华尔街的金融气息，还是时代广场的繁华热闹，都通过生动的教学方式呈现在学生眼前，让学生在学习知识的同时，提升阅读能力。同时，夏老师鼓励学生分组扮演网络导游介绍常州，学生们在合作中锻炼了语言表达能力、团队协作能力，更将所学知识灵活运用到实际情境中，实现了从知识输入到输出的完美转化，充分体现了夏老师对培养学生综合素养的重视。

评课精析明方向，思维碰撞绽光芒

课堂展示结束后，常州市新北区滨江中学倪青老师进行了专业且细致的评课。倪老师对两位老师的课堂给予高度评价，称赞陈蕾老师的课堂文化气息浓厚，将北京的历史文化元素巧妙融入教学，让学生在学习英语的同时，增强了文化自信。陈老师善于引导学生自主思考、积极表达，充分发挥了学生的主体作用，课堂互动性强，学生参与度高。对于夏志坚老师的课，倪老师认为其教学目标明确，教学方法灵活多样。夏老师注重阅读策略的传授，使学生在阅读过程中逐步掌握技巧，提升阅读能力。同时，夏老师将教学内容与生活实际紧密结合，培养了学生解决实际问题的能力，让学生真切感受到英语学习的实用性。倪老师的评课为在场教师提供了宝贵的教学建议和思考方向，助力教师们在今后的教学中不断改进和提升。

讲座领航启新篇，单元教学共探索

在精彩的评课环节之后，丁佳燕和刘芸老师带来了主题为“单元整体教学下的阅读教学”的专家讲座。丁佳燕和刘芸老师深入剖析单元整体教学理念，强调在阅读教学中要从单元整体出发，把握主题脉络，整合教学资源，构建系统的教学体系。通过丰富的教学案例，详细阐述如何在教学中培养学生的综合语言运用能力、思维品质和文化意识。讲座内容丰富实用，既有理论高度，又有实践指导，为教师们指明了单元整体教学下阅读教学的方向，让教师们深刻认识到单元整体教学的重要性和可行性。

“学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。”此次研讨活动为常州市初中英语教师搭建了学习与交流的优质平台，让教师们在观摩、思考、交流中收获成长。期待丁佳燕卓越教师成长营的老师们能将所学所悟运用到日常教学中，持续深耕教研，不断创新初中英语阅读教学模式，为常州市初中英语教育事业注入新的活力，收获知识与成长。