春意渐浓，万物萌新。3月7日下午，顾惠芬优秀家庭教育指导师培育室成员齐聚常州市教科院附中袁鹏飞家庭教育指导站开展活动，本次活动围绕“家庭教育指导与班会课融合的价值与意义”这一主题，在初春的暖阳中开启了一场关于“爱与成长”的对话。

一、专家讲座：智慧领航

常州市教科院附中袁鹏飞书记带来讲座《家校共育的若干思考》，袁书记从懂孩子、调情绪、善沟通、提认识四个方面分别明确了班主任工作的起点、重点、核心以及功绩。

        面临错综复杂的新时代，孩子有着更高的精神需求。袁书记提出作为教师，我们要从物化环境的布置、人际关系、心理关爱及自我接纳四个方面帮助引导孩子和家长调节情绪，接纳孩子的不同差异，以父母之心办教育。借用“冰山理论”，袁书记呼吁透过冰山看问题，激发学生的自我实现，积极倾听孩子，与家长保持信息互通，学会表达对情感、意图的理解，不断倾听与认可，从而获得家校共育的双赢，袁书记精彩而松弛的讲座在成员们收获颇丰！

二、互学共研：领衔指导

        培育室领衔人顾惠芬校长以《协同 赋能 创生——以“学习型家委”建设促成共育新生态》为题，从聚焦教育强国建设中的协同问题：激活家委会的“协同枢纽”功能；“幸福共长”理念下的学习型家委建设：专项突破促成系统变革以及实践成效三个维度，让我们看到了龙虎塘实验小学“学习型家委”实现了全域共育互育、全员共学互学及全程共生共长。

三、研修共策：谋定启新

幸福共长，2025我们奔赴何方？顾校从筑基工程、服务工程、焕彩工程三大工程出发，期待成员们解打磨与新启一体、利己与达人同步、立身与立学互促，从而实现多场景的方式运用与创新、多主体的立场转换与融合、多工具的开发与成就。顾校也期待成员们能坚持以教联体建设促教育生态更新这一主旨，凭借课题与“333课程”两大抓手，实现实践经验可视化、学术成果可持续。 

        融合、共创、幸福共长！愿我们眼中有光，心中有爱，行中有善，脚下有远方，共研共创协同育人的大格局、高效益和新生态！

撰稿：张婧

摄影：工作室成员

审核：陈亚兰