新北区丁佳燕卓越教师
成长营个人三年发展规划
（2023.10~2026.6）
姓名： 钱方亮
学校： 新北区实验中学
常州市新北区丁佳燕卓越教师成长营
二○二三年十月制
一、现有基本情况
姓 名 | 钱方亮 | 性 别 | 女 | 出生年月 | 1993.10 | ||
政治面貌 | 党员 | 最后学历 | 硕士研究生 | 工作年月 | 2019.8 | ||
现职务 | 英语教师 | 何时获何专技职称 | 2022.12中学一级 | 何时获何专业称号 | |||
近三年获区级以上 荣誉 | 何年度考核优秀或合格嘉奖 | 2019.9-2021.9嘉奖 | |||||
何年获何综合荣誉或专业荣誉 （优秀教育工作者、减负增效教师等） | |||||||
何年获何条线荣誉 （优秀班主任、优秀党员等） | 2021.8 常州市新北区实验中学“优秀班主任” 2022.8 常州市新北区实验中学“优秀班主任” 2022.2 新北区“新活力班集体” 2023.9-2024.9 “优秀党员” | ||||||
从教以来区级以上研课讲座与基本功 | 公开课 | 2021.5.24 区级公开课 黑布林英语名著阅读节选Gulliver in Brobdingnag 2021.12.30 区级公开课 9A Unit5 Reading 2023. 12.15 区级公开课 8A Unit8 Reading | |||||
讲 座 | |||||||
评优课 | 2025年新北区评优课一等奖 2023年新北区信息化教学能手大赛一等奖 | ||||||
基本功 | |||||||
从教以来课题研究 | 主持 | 2024年区微课题《跨学科主题视域下初中英语阅读项目化学习的教学探索》一等奖
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核心成员 | 市课题 初中英语跨学科阅读教学研究
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近三年文章发表与获奖 | 发表 | 《运用英语报刊资源提高初中生英语写作能力的研究》发表于省级期刊《教育学文摘》（2022.6.第六期） 《学科能力框架下的初中英语阅读教学课例改进研究——以Gulliver’s Travels节选公开课为例》发表于省级期刊《教育学文摘》（2022.8.第16期） 《跨学科主题学习下的初中英语阅读教学策略初探——以译林版英语八年级上册Unit8 Reading为例》发表于省级期刊《教学与考试评价》2024.1（第2期） 《生涯教育在初中英语阅读写作课堂中渗透的实践研究》发表于省级期刊《教育学文摘》（2024.4第7期） 《跨学科视角下初中英语阅读教学案例研究》发表于省级期刊《教学与研究》（2025.1第1期） | |||||
获奖 | 《“双减”政策下初中英语阅读课作业设计的路径探讨》2022.8.20区二等奖 《学科能力框架下的初中英语阅读教学课例改进研究——以Gulliver’s Travels节选公开课为例》2022.8论文一等奖 《跨学科主题学习下的初中英语阅读教学策略初探——以译林版英语八年级上册Unit8 Reading为例》2024.1论文一等奖 | ||||||
二、个人三年发展总目标
拟评职称 | 争取获评时间 | ||
缺少平台 | 综合荣誉：区□ 市□ 省☑ 年度考核优秀☑ 评优课或基本功☑ 课题：参与☑ 主持□ 公开课或讲座（ 2 ）节次 论文发表（ 2 ）篇 | ||
个人努力措施 | 多阅读相关书籍，多多撰写论文并积极参与课题 | ||
需要得到学校何种帮助支撑 | 公开课平台和课题指导 | ||
拟评称号 | 市教学能手 | 争取获评时间 | 2025年 |
缺少平台 | 综合荣誉：区□ 市□ 省□ 年度考核优秀☑ 评优课或基本功☑ 课题：参与☑ 主持□ 公开课或讲座（ 1 ）节次 论文发表（ 1 ）篇 | ||
个人努力措施 | 积极参与学校课题并撰写论文 | ||
需要得到学校何种帮助支撑 | 公开课平台和课题指导 | ||
三、2023.10-2024.6个人发展规划分目标
项目 | 目 标 和 要 求 | 达成情况 | ||
理论学习 | 拟订阅杂志 或阅读专著 | 《中学学外语教学》/《中小学英语教学与研究》 | 已达成 | |
教学 | 拟公开课、示范课或专题讲座节次 | 1-2节区级公开课 | 已达成 | |
拟参加教学或基本功评比活动 | 参加评优课或基本功 | |||
科研 | 拟从事课题研究、名称、级别和内容 | 市级跨学科英语阅读教学研究 | 已达成 | |
论文、案例、教学设计等撰写、获奖或发表篇数 | 每年1篇论文，积极撰写教学案例，参加教学设计比赛 | 已达成 | ||
荣誉 | 综合或条线类 | 年度考核优秀 | 已达成 | |
学科专业类 | 无 | |||
职称评审或专业称号 | 中学一级/市新秀 | 已达成 | ||
需学校搭建平台 | 区级公开课平台 | |||
四、2024.7-2025.6个人发展规划分目标
项目 | 目 标 和 要 求 | 达成情况 | ||
理论学习 | 拟订阅杂志 或阅读专著 | 《中学学外语教学》/《中小学英语教学与研究》 | 已达成 | |
教学 | 拟公开课、示范课或专题讲座节次 | 1-2节区级公开课 | ||
拟参加教学或基本功评比活动 | 基本功竞赛 | |||
科研 | 拟从事课题研究、名称、级别和内容 | 市级跨学科英语阅读教学研究 | 已达成 | |
论文、案例、教学设计等撰写、获奖或发表篇数 | 每年1篇论文，积极撰写教学案例，参加教学设计比赛 | |||
荣誉 | 综合或条线类 | 区优秀教育工作者 | ||
学科专业类 | 区学带 | |||
职称评审或专业称号 | 教学能手 | |||
需学校搭建平台 | 公开课/课题指导 | |||
五、2025.7-2026.6个人发展规划分目标
项目 | 目 标 和 要 求 | 达成情况 | ||
理论学习 | 拟订阅杂志 或阅读专著 | 《中学学外语教学》/《中小学英语教学与研究》 | ||
教学 | 拟公开课、示范课或专题讲座节次 | 1节区级讲座 | ||
拟参加教学或基本功评比活动 | 基本功竞赛 | |||
科研 | 拟从事课题研究、名称、级别和内容 | 市级跨学科英语阅读教学研究 | ||
论文、案例、教学设计等撰写、获奖或发表篇数 | 每年1篇论文，积极撰写教学案例，参加教学设计比赛 | |||
荣誉 | 综合或条线类 | 区优秀教育工作者 | ||
学科专业类 | 区学带 | |||
职称评审或专业称号 | 市能手 | |||
需学校搭建平台 | 公开课/课题指导 | |||
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