新北区丁佳燕卓越教师
成长营个人三年发展规划
（2023.10~2026.6）
姓名： 花月
学校： 新北区实验中学
常州市新北区丁佳燕卓越教师成长营
二○二三年十月制
一、现有基本情况
姓 名 | 花月 | 性 别 | 女 | 出生年月 | 1996.09 | ||
政治面貌 | 党员 | 最后学历 | 大学本科 | 工作年月 | 2020.09 | ||
现职务 | 何时获何专技职称 | 2022.01 中二 | 何时获何专业称号 | 2023.11 市教坛新秀 | |||
近三年获区级以上 荣誉 | 何年度考核优秀或合格嘉奖 | 2021-2022考核优秀 | |||||
何年获何综合荣誉或专业荣誉 （优秀教育工作者、减负增效教师等） | |||||||
何年获何条线荣誉 （优秀班主任、优秀党员等） | 2023.2 区优秀党员 | ||||||
从教以来区级以上研课讲座与基本功 | 公开课 | 2022.05，8BU6 Grammar 2024.5.30，名著阅读《Annie in the Green Gables绿山墙里的安妮》 2024.09.29，元宇宙活动AR体验--《Lazy Raghu Mama》整本书阅读
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讲 座 | 2023.12.14，江苏省英语基本功大赛⼀等奖经验分享与交流 2023.12.21，何妨吟啸且徐行 — 初中英语基本功竞赛经验分享 2024.3.19，锤炼教师品质，增长教育才识 — 初中英语基本功竞赛经验分享 | ||||||
评优课 | 2020.11，新北区信息化教学能手评优课一等奖 2021.04，新北区中学英语评优课比赛 | ||||||
基本功 | 2022.11，新北区初中英语基本功 2023.02，常州市初中英语基本功 2023.11，江苏省初中英语基本功 | ||||||
从教以来课题研究 | 主持 | 2020.03-202212双减背景下初中英语课外阅读信息化探究，区级微课题二等奖 | |||||
核心成员 | |||||||
近三年文章发表与获奖 | 发表 | 2020.11，评判性阅读技能培养下初中英语课堂教学设计策略分析（发表于《校园英语》，省级） 2021.05，《聚焦初中生涯规划教育的班主任工作探究》（发表于《教与学》，省级） 2022.06，《作业优化润英语，量体裁衣促双减》（新北区作业减负增效论文比赛，区二等奖） 2022.10，《“双减” 政策下初中班主任工作的新思路》（发表于《学习报》，省级） 2023.09，《核心素养下初中英语大单元整体教学实施策略》（发表于《教研周刊》，省级） 2024.01，《英语阅读教学中跨学科主题学习课堂观察和课例研究》（发表于《语言与教育研究》，省级） | |||||
获奖 | |||||||
二、个人三年发展总目标
拟评职称 | 中一 | 争取获评时间 | 2025.9 |
缺少平台 | 综合荣誉：区☑ 市☑ 省□ 年度考核优秀☑ 评优课或基本功□ 课题：参与□ 主持☑ 公开课或讲座（ 每学年1）节次 论文发表（每学期1）篇 | ||
个人努力措施 | 今年争取先将课题做好，争取获奖，朝着区一等奖努力 | ||
需要得到学校何种帮助支撑 | 区公开课平台，每年一次 | ||
拟评称号 | 区教学能手 | 争取获评时间 | 2025-2026 |
缺少平台 | 综合荣誉：区☑ 市☑ 省□ 年度考核优秀□ 评优课或基本功□ 课题：参与□ 主持☑ 公开课或讲座（ 学期年1 ）节次 论文发表（每学期1）篇 | ||
个人努力措施 | 争取每学年开设公开课一节 | ||
需要得到学校何种帮助支撑 | 需要开设区公开课的平台，课题研究方面需要一些专家指导 | ||
三、2023.10-2024.6个人发展规划分目标
项目 | 目 标 和 要 求 | 达成情况 | ||
理论学习 | 拟订阅杂志 或阅读专著 | 中小外 | ||
教学 | 拟公开课、示范课或专题讲座节次 | 1-2节 | ||
拟参加教学或基本功评比活动 | 积极将自己开设的公开课进行投稿，积极参加各级各类教学比赛 | |||
科研 | 拟从事课题研究、名称、级别和内容 | 参与市十四五规划课题1《英语跨学科学习》 | ||
论文、案例、教学设计等撰写、获奖或发表篇数 | 至少每学年发表1篇，争取每学期发表获获奖1次，积极撰写案例，积极参加蓝天杯等各级教学设计比赛 | |||
荣誉 | 综合或条线类 | 区优秀教育工作者 | ||
学科专业类 | 明年积极参评一级后，积极参评区骨干 | |||
职称评审或专业称号 | 中一、区骨干 | |||
需学校搭建平台 | 课题研究的专家指导、区公开课的学习平台 | |||
四、2024.7-2025.6个人发展规划分目标
项目 | 目 标 和 要 求 | 达成情况 | ||
理论学习 | 拟订阅杂志 或阅读专著 | 中小外 | ||
教学 | 拟公开课、示范课或专题讲座节次 | 1-2节 | ||
拟参加教学或基本功评比活动 | 有机会会积极参加各级各类教学比赛 | |||
科研 | 拟从事课题研究、名称、级别和内容 | 成长营课题2 | ||
论文、案例、教学设计等撰写、获奖或发表篇数 | 至少每学年发表1篇，争取每学期发表获获奖1次，积极撰写案例，积极参加蓝天杯等各级教学设计比赛 | |||
荣誉 | 综合或条线类 | 区优秀教育工作者、市骨干班主任 | ||
学科专业类 | 如评上一级，积极参评区学带 | |||
职称评审或专业称号 | 中一、区学带、区骨干班主任 | |||
需学校搭建平台 | 课题研究的专家指导、区公开课的学习平台 | |||
五、2025.7-2026.6个人发展规划分目标
项目 | 目 标 和 要 求 | 达成情况 | ||
理论学习 | 拟订阅杂志 或阅读专著 | 中小外 | ||
教学 | 拟公开课、示范课或专题讲座节次 | 1-2节 | ||
拟参加教学或基本功评比活动 | 积极参加各级各类教学比赛 | |||
科研 | 拟从事课题研究、名称、级别和内容 | 成长营课题2 | ||
论文、案例、教学设计等撰写、获奖或发表篇数 | 至少每学年发表1篇，争取每学期发表获获奖1次，积极撰写案例，积极参加蓝天杯等各级教学设计比赛 | |||
荣誉 | 综合或条线类 | 区优秀党员、区学带、市骨干班主任 | ||
学科专业类 | 争取获评区学带并通过考核 | |||
职称评审或专业称号 | 中一、区学带、市骨干班主任 | |||
需学校搭建平台 | 课题研究的专家指导、区公开课的学习平台 | |||
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