常州市新北区初中化学周文荣卓越教师成长营、常州市新北区中学物理祁红菊卓越教师成长营、常州市新北区小学语文曹燕卓越教师成长营和常州市新北区初中道法周小芬卓越教师成长营在薛家实验小学联合展开了开题论证活动。常州市教科院附中詹发云校长、钟楼区教师发展中心副主任宋志刚、天宁区教师发展中心教科研负责人于纯和各成长营成员参加了本次活动。

本次活动主要分为三个环节。环节一，各课题组成员论述开题报告；环节二，各学科专家针对学科课题进行指导；环节三，区教管中心教研室主任周文荣就开题报告的共性问题集中指导。

龙虎塘实验小学的孙洁老师就课题——《个性化作业推进整本书阅读的实践研究》进行开题汇报。孙老师主要从课题的研究现状、核心概念的界定、研究目标、研究内容、组织分工、预期研究成果等方面进行汇报。该课题立足于整本书阅读个性化作业的开发，通过丰富多彩的体验式作业和多样化的策略，激发学生整本书阅读兴趣，有效推进整本书阅读教学，发展学生的语文核心素养。

奔牛实验小学的邹燕老师阐述了课题《双减背景下小学语文整本书阅读评价的实践研究》的研究目标、研究内容与思路、分工与进度、预期成果等。该课题贯穿整本书阅读教学的全过程，将整本书阅读评价量表体系的开发与整本书阅读教学的四种课型——导读课、推进课、读写结合课、总结课紧密结合，致力于在实践中形成相对稳定的小学整本书阅读教学评价的有效模式，两者互为影响，动态生成。

各课题组开题汇报结束后，分小组分别与专家进行了交流。来自天宁区教师发展中心教科研负责人于纯主任对成长营的两个课题进行了针对性的指导并提出修改建议。

最后，新北区教管中心教研室主任周文荣高位引领，他指出写好开题报告，要做到五个明确：做什么？谁去做？何时做？怎么做？预期成果是什么？周主任以现状研究为例阐述了开题论证书的写法，并对8个课题逐一提出了宝贵的修改建议。

开题论证凝智慧，砥砺研思共成长。本次开题论证会圆满结束。我们相信，在专家们的赋能引领下，课题组成员定会努力学习，积极实践，扎实研究。相信在不久的将来，课题定能取得更加丰硕的成果！

撰稿：邹燕  审核：曹燕