日期

2024.6.11

活动

目标

1.愿意在熟悉的人面前说话且声音自然。

2.能回答简单的问题，主动与他人交流自己感兴趣的话题。

3.愿意表达自己的需要和想法，必要时能配以手势动作。

活动

准备

1.部分区域的作品、材料；

2.区域游戏时的照片、视频。

3.前期准备的游戏照片和视频

时间

活动板块

活动内容与呈现方式

设计意图

3

一、

大家说

师：小朋友们，区域游戏已经结束喽。刚刚大家玩的都特别投入，那么请先和自己旁边的朋友聊一聊，自己在区域游戏时发生了什么好玩的事情。

和同伴交流可以让不敢在集体面前讲述的幼儿也有机会和同伴分享自己的游戏，让老师了解游戏中的孩子。

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二、

你我对话说

幼儿要聊的：

1.选择一个表达欲望很高的孩子（和当下主题相关）

2.选择一个多数幼儿感兴趣的孩子（前一天的持续跟进）

3.鼓励一个游戏投入却不愿意发言的孩子（游戏投入且作品有创新但不敢表达）

教师要聊的：

1.玩法方面：美工区与主题相关的游戏

2.互动方面：科探区游戏的变化现象

1.极其想介绍自己的作品且能完整说出自己的操作过程及想法。

2.基于前一天区域中大部分幼儿都感兴趣且有持续跟进。如拼搭区，前一天对如何将材料表现出人物进行了讨论。

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三、计划书说

师：今天的区域游戏大家都很有收获，那明天你们想玩什么？

对今天的分享起到启发吸引作用，为明天的游戏做好提前规划。

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