《幼儿园户外探索与学习》读书分享

眼睛到不了的地方，文字可以。《幼儿园户外创造性游戏与学习》一书我零零散散，包括自主阅读，学校的共读，成长营的共读都读过这本书。儿童需要游戏，就像植物的生长需要阳光和水，就像婴儿需要父母无条件的爱，自然游戏也是儿童成长必不可少的条件。

书中提到，儿童对自然界的认知与成人不同，儿童认为世界是“新鲜的、崭新的、美丽的、充满了奇迹和令人兴奋的”，而对于成人，卡森认为“热爱美丽和心存敬畏的天性来自明亮的眼睛，但它在大多数人还没有进入成年的时候就已经变得迟钝，甚至消失殆尽。这真是我们的不幸”。如今，许多儿童都缺失经常亲近自然的机会及经验，这种缺失称作"童年的自然缺失"。

这样的一些见解也是吸引了我阅读这本书。我主要从以下4方面跟大家进行分享。

一、阅读源起

“是什么”“为什么”“在哪里”“怎么做”“树上黏糊糊的东西是什么”“蝴蝶晚上去那里了”……我们常常在幼儿园户外活动中从儿童口中听到这样的问题。然而面对如此多的问题，有时老师会不知其所以然。而正是遇见《幼儿园户外探索与学习》这本书，我们在反观开展户外游戏过程的同时，也进一步了解了儿童亲近自然的内涵和意义，基于儿童的实际需要，在鼓励儿童在大自然和游戏中利用观察、探索和实验等方式推进户外游戏有了更实际的实践参考用书。

二、阅读历程

（一）看序读书——从译者序读概要

理论层面：这本书介绍了儿童亲近自然的内涵和意义，论述了亲近自然对培养儿童的好奇心、创造力、问题解决能力和生态身份等方面的重要价值；而且将儿童早期教育与生态教育结合起来，基于儿童的实际需要，从实践层面向我们展示了40个详实且容易操作的实践活动方案，以适宜发展的方式让儿童亲近自然，为教师提供许多有益的参考，从而激发儿童探索自然的兴趣。全书以让儿童积极地亲近自然，促进儿童的整体发展为理念，倡导教师引领儿童，投入具有探索性的环境，鼓励儿童在大自然的游戏和环境中，通过观察、探索、实践等方式与大自然亲密接触，彼此相融，有助于教师了解如何以发展且环境友好的方式促进儿童亲近自然。

（二）导图读书——以思维导图理脉络

本书主要分为五个章节：第一章节：让儿童亲近自然的节奏，第二章：在游戏中亲近自然，第三章：在探索和实践中亲近自然，第四章：在室内外的连通中亲近自然，在语言、读写和艺术活动中亲近自然

（三）笔记读书——以笔记形式抓重点

在使用思维导图梳理脉络基础上，还通过记笔记法、圈关键字，将5个章节的内容记录、简化、思考并总结。

第一章小结：跟随儿童的节奏，从儿童视角出发，通过亲近自然，从而帮助儿童通过观察，探索和实践了解世界、很多情况下，当幼儿与自然界互动时，其实是自然是对他们进行教导。作为教师，我们的特权之一就是，帮助幼儿聆听自然这位教师分享的故事和说教，重新认识教师角色，从而达成促进儿童整体发展的目的。

第二章：在自然游戏中，要提供多感官性的自然环境及灵活有趣，开放性高的自然材料，丰富幼儿的游戏经验，引发儿童在各类游戏中主动学习、深度学习，培养儿童斯文鞥里。作为教育工作者，明确角色定位，抓住教育契机，帮助建立生态学视角，让儿童懂得，尽自己所能去关爱我们的地球家园，引导儿童以对环境负责的方式是与地球建立联系。

第三章：在户外探索与亲近自然的过程中，与教授幼儿技能相比较，不告诉幼儿任何答案才是最好的方法。对某个地方的感知形成于幼儿在哪个地方能做什么，能发现什么，而不是从他人那里学到的知识，因此我们在开展户外探索的过程中，要让孩子成为游戏的主任，做计划者、实施者、实验者、总结者，不管过程中的失败和成功，对于孩子来说都是美好的经历和经验。

第四章：探究自然是孩子们的本能，而城市孩子渐渐失去亲近和发现自然地机会。要让幼儿亲近自然，就需要想方设法地让他们多“触碰”“聆听”“欣赏自然”，室内外联通就是一种有效的手段：将自然材料带入教室，引导幼儿饲养、观察动植物、创造条件让幼儿观察、多方式地记录大自然，增加学习趣味同时激发学习动机。室内自然游戏涵盖建构、角色游戏、艺术、科学、数学多领域，支持幼儿接触自然，有利于直接经验和感性认识的积累。

第五章：我感悟到儿童生来是大自然的一部分，他们的生命离不开自然地滋润，亲近自然是他们的天性，作为老师我们要充分开发和利用自然资源，引领儿童走进自然、发现自然、认识自然、体验自然、亲近自然并融入自然。

我的思考：

幼儿园要充分开发和利用自然资源：

1.自然而有生命感的空间创设：（1）创设和谐的生态环境，（2）创设生动有趣的游戏环境，我们要营造自然生态的园内环境。

2.富有情感而合理的心理支持：（1）观察，观察幼儿的行为，欣赏幼儿的能力，（2）等待：给与幼儿时间和空间。

3.激发深度探究的过程性支持：（1）让探究看得见；（2）让探究想得到；（3）让探究有深度；（4）让探究有意义。结合节日、亲子活动开展各类丰富多彩的实践体验，让幼儿的天性得到尽情释放，作为教师首先要有回归自然的观念与行动，带领幼儿一同回归自然，使亲自然的生活成为儿童日常生活不可分割的内容。

三、阅读收获

（一）理念升华

1.儿童亲近自然

儿童亲近自然的益处在儿童发展的每个领域都显而易见。一是大自然可以促进儿童在智力、情绪情感、社会性、精神和身体方面的发展。二是亲近自然可以提高儿童解决问题的能力和观察能力，也可以培养好奇心。三是亲近自然可以减轻注意力缺失症的症状。四是亲近自然可以培养儿童环保态度和树立生态身份。

那如何和尊重和支持儿童呢：当我们老师理解儿童亲近自然的价值的同时就会逐渐对儿童持有尊重有支持的态度并采取一些方式：一是倾听儿童的心声，给与他们表达自己想法的时间，避免将自己所想强加给儿童。二是和儿童来一场真正的对话，用平等的态度对待他们。三是鼓励儿童思考问题，比如当孩子说“我想知道鸟儿为什么唱歌，是因为它们很快乐吗？”老师就可以接着问“你认为呢？”。四是鼓励儿童用富有诗意和想象力的方式分享自己的想法，如歌曲、舞蹈、绘画、雕塑和涂鸦。     

书中总结到：让儿童亲近自然可以获得双赢，对儿童和地球都有好处。它一方面可以促进儿童的整体发展，另一方面也可以在儿童心中播种下理解和关心自然的种子。

2. 户外游戏对幼儿发展的价值

正因为认识到大自然的价值。在幼儿发展优先，行动研究的驱动下，我们又在思考户外游戏又对幼儿有哪些发展价值呢？书中《第二章节在游戏中亲近自然》带给了我们些许启发

一是户外游戏能促进幼儿的精细动作和大肌肉技能、语言、社交能力、情绪情感、理解自我和他人的能力、问题解决的能力以及创造力的发展。如果老师仔细观察，你会发现儿童在游戏时常常忙于解决问题，产生新的想法，并且思考如何应对一系列社交和情感方面的挑战。

二是户外游戏能支持儿童体验真正的土地，培养他们对自然界的理解和欣赏。户外自然游戏空间的典型特征是有大树、原木、石头、沙子、复杂的地形、道路、多种植物以及儿童可以挖掘和隐藏的地方，能感受和传统游乐场不同的游戏体验，感知真实的自然环境带来的感官、行为和情绪刺激。

三是户外游戏更能激发儿童的想象力和创造力。与传统的游乐场相比，户外的自然游戏空间往往更有趣更吸引幼儿。户外游戏空间充满不同的颜色、气味、材质和声音，空间也更灵活并允许被操作和改变，儿童便可以从中发挥想象力和创造力，以不同的方式塑造游戏空间。

四是户外游戏能更大程度促进儿童大脑发育，提高儿童的学习能力。

五是户外游戏能满足儿童的行为偏好。从成人视角来看，环境可能更注重美感和实用，但儿童则会考虑他们能在环境中做什么。他们想挖洞、攀登、奔跑、跳跃、躲藏、探索和实验或者摘花、泼水，总之是自由、独立地根据自己的兴趣活动、冒险并发现新事物。

六是户外游戏能激发儿童自主学习，如感受因果关系、重力、平衡、高度、重量、光线、声音以及生物的特征和行为。

3. 户外活动和户外游戏的关系

在读本书的过程中，我也有过这样的困惑：户外活动和户外游戏一样吗？读完本书后，自己也有一些浅显的认识。

从活动范围和内容上来区分的话，户外活动是幼儿在户外的一切活动，如远足、户外运动、户外游戏、户外亲子活动、户外学习活动等；户外游戏包含于户外活动。就同书中第二章节所述，游戏的形式多种多样，可能是单独的或合作的，也可能集中于建构活动或假装活动。游戏的类别有：探索性游戏、角色游戏、想象游戏、建构游戏、机能性游戏、规则游戏。

二、案例借鉴

在《幼儿园户外探索与学习》中，作者有针对性地提供了许多可以参考的自然教育优质资源，包括了40个翔实且容易操作的实践活动方案。根据案例内容，分成了自然游戏、建构活动、探索活动、实验活动、园艺活动、数活动、故事诗歌、音乐活动和绘画活动共9个游戏类型，罗列了案例的主题、目标和材料，并从中挖掘了案例对教师日常户外游戏开展的启示。

通过阅读本书，打开了我对自然游戏的认识，在我园的户外游戏中更是处处体现自然游戏的气息，在草丛中捉虫，交流着虫子的秘密，探讨着花的开放，描绘着自然的景象等等。

当然，我们也梳理着幼儿园户外自然游戏的成果表，向着100+游戏迈进。

四、阅读结语

通过阅读《幼儿园户外探索与学习》，我们关注到了更多有关自然环境的教育契机，提升了教师有关自然教育的专业素养，更有体会的是，为保障每日户外活动2小时，就是要我们不断促进儿童与大自然的有效互动，激发儿童的探索兴趣和好奇心，提供适宜的空间、材料支持，提高观察与识别的有效性，提升活动分享的价值。

如果说，我们的终点是儿童立场下的户外游戏的高质量，那我们就应该立足三个起点：儿童立场、户外游戏、游戏分享。从儿童立场出发，我们要尊重并相信儿童、在过程中充分观察儿童、分析解读儿童，继而有效支持儿童；从户外游戏出发，认识游戏价值、创造自由安全空间、提供物质保障、明确自身角色；从游戏分享出发，我们要倾听儿童、对话儿童、鼓励儿童思考，继而自我反思延续游戏。儿童立场下的户外游戏，我们始终在路上！