春日撷书韵芳华，悦读助想象远航

春日读书正当时，不负难得好时光。为进一步落实新课标中关于整本书阅读教学的相关要求，探索整本书阅读方法与实践策略的有效途径，4月25日下午，新北区曹燕卓越教师成长营和南师大“教授工作室（语文学科）”的成员相聚在南师大常州实验学校，开展了新北区小学语文“整本书阅读”任务群教学研讨活动，共同奔赴了一场整本书阅读与教学的盛宴。

本次活动特别邀请了南京师范大学黄伟教授前来指导，卓越教师成长营领衔人曹燕校长和南师大常州实验学校鞠晓雅副校长全程参与活动，工作室成员叶凌主持本次活动。

活动的第一阶段，是由南师大常州实验学校的蔡佳乐老师为大家呈现了一堂精彩的绘本课《米莉的帽子变变变》。首先，蔡老师引导小朋友关注绘本的封面，启发学生要带着问题读绘本；紧接着，蔡老师就在神奇的咒语中带着小朋友踏上了米莉的想象之旅。她通过大胆猜测、细节对比等活动让学生意识到阅读时要注重图文并茂，并以同桌交流和小组合作等不同的形式鼓励学生大胆想象，层层推进，变着花样让孩子们插上想象的翅膀，创造出了自己的“想象之帽”。

课堂中，既有专心致志的聆听，也有声情并茂的诵读；既有认真积极的思考，也有丰富可爱的想象，师生一同呈现了浓浓的语文之美。

第二阶段，南京师范大学黄伟教授首先针对今天的阅读课做出了点评。他高度赞赏了一年级学生的高素养与好习惯，肯定了由师生合作呈现出来的课堂之美及绘本之美。同时，黄教授也和老师们分享了绘本教学的几个秘诀，那就是引导学生辨识图片、追求不同绘本所蕴含的美学价值、培养学生的思维深度和条理性。

接着，黄教授又以“课外阅读指导”为主题做了专题讲座。针对如何扎实有效地推进学生的课外阅读，黄教授结合自己撰写的论文《学会用写作思维深度阅读》和《读写融合，追求双向共赴和双效共生》提出了六点建议：

  一、养成阅读习惯，激发阅读兴趣；

  二、开展多种形式阅读活动；

  三、追求深度阅读，实现读写结合；

  四、设计专题阅读，注重读研结合；

  五、利用教材延伸阅读；

  六、互联网＋阅读。

黄教授的建议对老师们的后续教学起到了很好的指引作用，将进一步帮助学生在阅读之路上取得“真经”，让阅读真正浸润孩子们的心灵。

最后，领衔人曹燕校长高度肯定了此次教研活动，并以“更新观念”、“研究策略”和“实践反思”这三个关键词对小学语文整本书阅读任务群提出了新的要求，为老师们进一步指明了整本书阅读教学的设计思路，明确了课堂实践的方向，对开展好整本书阅读有着重要的指导意义。

春丽暖阳，余味悠长；心中有光，阅读成长。温儒敏教授曾言：“语文教学，最重要的是培养读书的种子”。相信老师们将以此次研讨为契机，继续向整本书阅读更深处漫溯，不断探究整本书阅读教学策略，为学生的阅读搭建更广阔的平台，让整本书阅读教学熠熠生辉，让阅读成为滋养孩子们心灵的养分，让阅读变得持久而生动。

撰 稿：新龙潘玲霞  摄 影：新龙潘玲霞、伏 茜  审 核：曹 燕