“教”耕不辍，“研”则精深，“写”以融通——新北区小学语文曹燕卓越教师成长营第19次活动

“教”耕不辍

“研”则精深

“写”以融通

“教而不研则浅，研而不写则空。”于教师而言，辛勤耕耘是职业前行的主干道，潜心科研则是长足发展的助推器。为了不断优化教师的成长路径，把教师的课堂教学、课题研究、课例研讨、论文写作等融为一体，2024年7月1日，新北区小学语文曹燕卓越教师成长营全体成员齐聚龙城中学，聆听了两场精彩的专家讲座。

教研写一体促发展

钟楼区教师发展中心主任、江苏省特级教师王学进以“教研写一体，优化教师成长路径”为主题进行了专题讲座。

 王主任认为：教师要用研究的视角关照课堂教学；用研究的视角反思教学实践；用研究的视角提炼教学经验。在此基础上，王主任从“为什么要教研写一体”、“教师如何进行写作”这两个方面进行指导。

 他通过自己的十个作文专题，详细地阐述了教育写作的路径，让在座教师明确了写作的方向。他启发教师有方向地选题，可以用哲学的方法解构教育教学定式；可以用发展的眼光审视下热点；也可以聚焦教育教学热点、难点问题。王主任用一个个鲜明的事例，深入浅出地用新理论、新视角，打开了教师写作的新思路。

第三只眼睛看美国教育

 江苏师范大学继续教育学院副院长孙龙存教授带领全体教师用“第三只眼睛看美国教育”。孙教授通过自己到访美国的经历，用幽默亲切的语言向在座老师介绍了当地的风俗。他指出：在看待世界时，我们不仅要关注事实，更要敏锐地感受周围的事物。只有通过真实的感受，我们才能更好地理解世界，传达自己的观点，并产生深远的影响。（图5）

    读万卷书，行万里路。两场精彩的专家讲座让在场教师受益匪浅。在今后的教育教学中，教师们要不断拓宽视野，全方位锤炼自己，提升教科研综合素养。