春至万物生，日丽启瑞程。为优化课堂教学策略，全面提升教育教学质量，新北区吕墅小学于3月18日下午，召开了2025年春学期三年级各学科教学工作研讨会。全体三年级教师及学校教学管理人员齐聚一堂，共话教学实践，共谋发展良策。

　　反躬自省

　　王海燕老师针对三年级语文教学过程中的产生的现象，结合三年级学生学段特点，从内因和外因两个维度展开了深入剖析，并提出四个抓点：抓习惯、抓学习方法、抓阅读、抓心理，以帮助学生夯实基础，分层突破，逐步提升学生的语文核心素养。

　　董老师针对三年级数学学习问题，像知识点掌握不牢、审题不认真等，提出改进措施。强调教师提升素养，培养学生解题能力与良好习惯，关注学困生，制定个性化计划，重视复习，以此提升学生数学水平。

　　薛梦湉老师针对当前三年级英语新教材难度大，学生语言基础薄弱等现状，提出优化教学内容，丰富教学方法，强化基础训练，重视家校合作，关注学生心理，增强学生的学习信心，逐步提升英语核心素养和能力。

　　王恺予老师就三年级科学实验难、内容多等现状，提出在课堂教学方面，要不断创新内容呈现形式，丰富课堂活动类型，全面调动各班级学生的积极性;在教学方法上，可以对资优生和潜能生实施适度的分层教学，以此激发学生的学习兴趣，拓展他们的进步空间。

　　启思践行

　　张宇老师则提出，三年级英语教学应注重趣味性、基础性和实用性，教学需融合课内外题型，引导学生做题时抓取关键信息。针对三年级英语默写，倡导 “小步走”，以小单词组合练习。老师讲题要精准透彻，给予方法指导，助力学生举一反三。教师要帮助学生养成良好的英语学习习惯，逐步形成系统的英语学习思维，要给予他们足够的支持和鼓励，提升学习兴趣和能力。

　　接着刘小峰副校长就相关工作进行了明确梳理以及详细部署。此外，针对数学学科的教学，刘校长强调，务必夯实基础，让学生广泛涉猎、练习多种题型，尤其要着重强化计算题训练，以此提升学生运算能力与解题思维。谈及科学学科，刘校长指出，要充分把控课堂时间，高效完成教学内容，同时加大各单元练习强度，并适当融入混合综合题型，助力学生融会贯通知识点，全方位提升科学素养。

　　顾俐校长专注聆听各学科老师的研讨发言，针对教学教研工作提出了一系列极具建设性的指导意见。她强调要聚焦 “真问题”，开展 “真教研”，做到一题一深入研讨，精准剖析问题根源。在学生培养方面，着重关注后进生转化，制定切实可行的策略，助力他们迎头赶上。此外，顾校长倡导教师抱团协作，依据各自专长明确分工，携手打造一个涵盖丰富教学资料、实用教学方法等内容的资源库，实现教学资源的高效共享与迭代更新 。