《秋田遇“稻”你》

常州市新北区吕墅小学  于烽

一、教学背景：水稻，作为我国重要的粮食作物之一，承载着深厚的文化价值与历史意义。在常州地区，水稻的种植收割与节气紧密相连，尤其是秋季的最后一个节气——霜降开始，自然界“气温骤降，昼夜温差大”，稻谷成熟，一片金黄。在丰收节等传统习俗中，水稻的丰收不仅象征着五谷丰登，更承载着人们对美好生活的期盼。常州人民在收割稻子时，有着独特的习俗，如举行庆祝仪式、分享丰收的喜悦等。如今，又到一年水稻丰收季，为了让同学们更好地了解常州地区的农耕文化，并亲身参与到水稻收割的实践活动中，我们将开展“水稻收割专项技能训练”。

为什么需要进行技能的专项训练？

随着现代化进程的加速，许多学生已经远离了农业生产，对农耕文化的了解也越来越少。通过水稻收割专项技能训练，不仅可以让学生亲身体验农耕的艰辛与乐趣，更可以培养他们的劳动观念、团队协作能力和问题解决能力。同时，这也是一种对传统文化的传承与弘扬。

二、教学目标

（一）知识与技能目标

认识不同的收割工具，了解其特点、用途及安全注意事项。

掌握水稻收割、捆扎、搬运、晾晒的基本技能。

培养学生的团队协作能力和问题解决能力。

（二）过程与方法目标

通过观看视频和照片，直观感受水稻收割的全过程。

以小组合作的方式进行技能训练，提高学生的实践操作能力。

组织心得交流，促进学生之间的相互学习和进步。

（三）情感态度与价值观目标

培养学生对劳动的热爱和尊重，增强学生的责任感。

激发学生的抗逆力和自信心，提升学生的综合素质。

三、教学重难点

（一）教学重点

掌握水稻收割、捆扎、搬运、晾晒的技能。

培养学生的团队协作精神。

（二）教学难点

引导学生正确使用收割工具，确保安全操作。

帮助学生解决小组合作中遇到的问题。

四、教学过程

环节一：遇“稻”丰收——水稻成熟了

1.联系生活实际，交流导入

教师：同学们，我们桌上是哪一种农作物？观察一下它和你在夏天看到的有什么不同？

学生：分享自己看到的水稻景象，如金黄的稻田、低垂的稻穗等，可以通过展示照片或视频的方式进行交流。教师引导学生分享常州地区收割稻子的习俗，如庆祝仪式等。

2.教师引出话题：又是一年水稻丰收季，每年我们学校的学生都会去花开西庄的农田开展水稻收割实践活动，并展示往年的照片，激发学生的参与热情。

3.过渡语：同学们，今年花开西庄向我们四3班发出了“水稻趣收割”的邀请函，你们准备好亲自去体验一下吗？为了出色的完成此次任务，今天我们将进行水稻收割专项技能训练。

4.出示任务清单，为后续的技能训练做好铺垫。

环节二：学“稻”本领——技能训练（及时更新任务单）

（一）我们会割吗？

1.认识农具：播放视频和展示照片，介绍各种收割工具，如传统的镰刀和现代化的割稻机。教师引导学生讨论镰刀和割稻机在使用上的不同之处，如镰刀适合小规模收割，割稻机效率高等。

2.农事专家讲解动作要领：示范收割技巧，包括正确的握持工具、收割姿势和节奏等。学生认真观看，学习专业的操作方法。

3.分组模拟操作：学生分组进行收割工具的模拟操作，教师巡回指导。教师询问学生在模拟操作中遇到的问题，如工具不好掌握、容易受伤等，并引导学生思考解决方法。

4.再次模拟，巩固技能：学生分组再次进行模拟操作，教师继续巡回指导，及时纠正错误动作，确保每位学生都能掌握基本收割技巧。

5.过渡语：同学们，你们已经掌握了基本的收割技巧，那么接下来我们来看看如何捆扎水稻吧。

（二）我们会捆吗？

1.教师出示道具，提出捆扎要求：捆扎物品要做到不松垮、不散架。

2.学生分组练习：学生以小组为单位，尝试用不同的材料和方法进行捆扎。

3.教师观察学生的操作过程，鼓励学生分享成功的经验。

4.过渡语：捆扎水稻看似简单，实则也需要一定的技巧。接下来，我们来看看如何搬运水稻吧。

（三）我们会搬运吗？

1.各小组出示搬运工具，介绍自己的工具特点和使用方法。

2.提出搬运技能训练要求：小组选派代表进行比赛，要求搬运过程安全、稳、快、地面干净、水稻不散。

预设问题：在搬运过程中，如何确保水稻不洒落？

教师引导：可以通过合理的分工和协作来解决这个问题，比如一个人负责搬运，另一个人负责扶稳水稻等。

3.小组比赛：在室外进行搬运比赛。引导学生学会分工合作、相互支持和沟通协作，培养他们的团队协作意识和能力。

4.过渡语：搬运水稻也是一项需要团队协作的任务。接下来，我们来看看如何晾晒水稻吧。

（四）我们会晒吗？（在农具认识的过程中，渗透了解如何晒稻子。）

1.交流晒的方式、场所和自然条件：教师引导学生讨论水稻晾晒的最佳方式、合适的场所以及需要注意的自然条件等问题。学生结合自己的生活经验，积极发言，分享自己的看法。

2.预设问题：晾晒水稻时，如何避免被雨淋？

3.教师引导：可以选择合适的晾晒场所，如搭建遮阳棚或选择有遮挡的地方进行晾晒；同时，也要关注天气预报，提前做好防雨准备。

环节三：收“稻”成长——心得交流

1.教师引导学生回顾整个收割过程，提问：大家在收割过程中有什么收获和体会呢？在小组合作中遇到了哪些问题？是怎么解决的呢？

2.小组代表分享“水稻收割”专项技能训练心得，讨论遇到的问题及解决方法。鼓励学生积极发言、分享经验，促进彼此之间的学习和进步。

总结升华：

教师总结本次活动的主要内容和收获，强调抗逆力和自信心的重要性。鼓励学生在今后的学习和生活中，继续发扬劳动精神，勇于面对困难和挑战，不断提高自己的综合素质：“有了这‘一力一心’，下次去花开西庄割稻子，相信同学们一定会更加出色地完成劳动任务。”

六、板书设计

秋田遇“稻”你

收“稻”成长：  抗逆力    自信心

农具：特点、用途、安全

学“稻”本领：  技能：割、捆、运、晒

解决：姿势、节奏、方法、材料

遇“稻”丰收：水稻与生活