邵琪老师执教新课《判断选择用分支》，紧扣新课标，围绕五年级“身边的算法”模块进行了引领示范。邵老师首先创设江老师售卖文创纪念品情境，引导学生围绕生活中的真实情境进行问题分析，随后引导学生发现顺序结构不能解决分支问题，自然而然过渡到本课教学目标——分支结构。任务设置层层递进，邵老师带领学生逐步学习用自然语言、流程图、程序编写等不同方式描述分支结构，并应用于真实情境，充分展现了在真实情境中培养了学生分析解决问题的能力。

周晶老师执教《数据的整理》一课的第一课时，周老师通过贴近生活的情境，帮助学生理解数据整理的意义。同时，借助生成式人工智能进行数据的收集与整理，周老师的活动设计与课堂实效有趣、精准，学生的核心素养得到了有效培养。
   王银行老师执教《数据的整理》一课的第二课时，王老师从今年最火的《哪吒》电影入手，以排序、筛选“石矶娘娘战力值”为切入点，营造乐学氛围。最后用综合应用问题来评价学生学习成效，引导学生在实践中理解数据整理的意义。。