阳春三月，我们来到了奔牛初级中学，一所有着深厚文化底蕴又崭新的初中校，校园大气宽敞，孩子们的生活有条不紊，不紧不慢，校园中时不时传来读书时;课间操有序欢愉，孩子们脸上真挚的快乐藏都藏不住。

　　岳老师的课，就是在这样一个真实的环境中展开，根据学生实际学情，设定班会主题，旨在通过解决学生的真实问题，课堂中校训的学习，视频的运用，学生在编自排的情景剧，由浅入深地阐述了是什么，为什么，怎么样的过程。整堂课学生参与度极高，情感真挚，学生落落大方。课堂后半部分的固定型思维和成长型思维的引入，把主题推向新的高度，从严谨的理论出发，又通过视频解读，浅显易懂地传递给学生相关理论，并充分利用两种思维方式的不同，转换学生生活中的偏差理念，学生深入思考，充分讨论，从中受益。

　　真诚的课堂是最温暖的课堂，学生能切实感受到老师们的意图，也只有从学生的实情出发才能真正被学生接纳，班会课的意义就在于此。

（培育室成员：宋丙寅）