三月的和风轻拂，暖阳初绽，恰似教育者心中那份对创新与交流的期许。3月26日下午，新北区大中小学思政课一体化建设培育室在龙虎塘第二实验小学开展第二十六次活动，本次活动由培育室领衔人吴海燕校长主持。

环节一：精彩课堂

常州龙虎塘第二实验小学姚炎萍老师执教一年级《我们爱分享》一课。本节课以“互助丘陵”探险情境导入，学生化身“小勇士”，开启分享之旅。在“魔法盒”活动中，学生们将圆形图案创意添画，集体展示后领悟“分享的魔力”——个人创意变为集体智慧。随后，情景剧环节通过生活场景演绎，揭示分享不仅限于物质（如美食），还可传递情感、知识等精神内容，深化学生对分享多样性的认知。最后的“故事会”环节，学生分组分享个人经历，激发主动分享的意愿，最后姚老师在“大魔王”的趣味挑战中预告下节课的分享技巧学习。

常州龙虎塘第二实验小学万婧老师执教六年级《尊重文化多样性》一课。本节课以“世运会志愿者招募”为情境，通过“见面礼仪”“服饰文化”“就餐风波”三大趣味闯关任务，引导学生深入了解不同国家的文化差异。课堂上，学生们学习了各国独特的见面礼仪，如中国的拱手礼、马赛的跳跃礼等；通过服饰匹配任务，探索了卡塔尔长袍、苏格兰格子裙等文化密码；在模拟就餐矛盾中，用智慧化解文化冲突。

环节二：专题阅读

常州龙虎塘第二实验小学姚炎萍老师带来了《人工智能赋能思政课教学创新》主题分享。 近日，全国两会聚焦“人工智能+”行动背景下，思政课教学改革迎来新契机。人工智能技术通过精准算法推送教学内容、构建学生数字画像等手段，为思政课堂注入活力，助力实现“精准滴灌”式教育。然而，技术应用需警惕算法资本逻辑侵蚀价值引导功能，避免过度依赖数字画像导致学生主体性异化。  

专家指出，人工智能应定位为辅助工具而非教育主体，需在虚实结合中刻画学生画像，以教师主导与学生主体为核心推动技术与人文融合。未来思政课将通过技术赋能实现“智慧课堂”迭代升级，同时坚守育人初心，确保技术回归服务本质，为落实立德树人根本任务提供有力支撑。

环节三：活动思政

常州市罗溪中心小学杨睿楠老师带来了“溪韵润德·军品铸志”主题分享。罗溪中心小学深入开展少年军校特色活动，点燃学生爱国情怀，培养新时代“灵溪少年”。学校依托驻地部队、常州机场、空港产业园等资源，打造国防园、航空体验馆等实践基地，开设“国防教育”校本课程，组织学生参与军体拳训练、英雄故事分享、模拟飞行等活动。通过“五个一”过关考核、清明祭英烈主题教育、航空航天企业参观等，学生在实践中涵养军人风范，争当“灵溪小卫士”。学校以军品文化润德铸志，助力学生成长为忠诚担当、拼搏创新的新时代少年。

环节四：研讨学习

最后，培育室老师们围绕两节课展开了热烈讨论：《我们爱分享》一课通过互动与实践，让学生感受到分享带来的快乐与成长，传递“分享让生活更美好”的理念，为培养乐于分享的品质奠定基础。《尊重文化多样性》一课不仅让学生在互动中感受文化魅力，更培养了跨文化交流意识。

正如习近平总书记所言：“各美其美，美人之美，美美与共，天下大同。”引导学生感受不同文化多样性，增强民族文化自豪感，是道德与法治课堂值得继续研究和深入探索的话题。

撰稿：袁媛 审核：吴海燕