2025年3月26日晚，新北区“祁红菊卓越教师成长营”第27次活动以线上形式成功开展。本次活动特邀《物理教师》期刊副主编、苏州大学桑芝芳教授作题为《教学研究与论文写作》专题讲座，全体营员齐聚云端，共探教师专业发展路径。

深耕教学研究，赋能专业成长

桑芝芳教授从教学研究的意义切入，强调教学研究是教师专业发展的重要途径，更是落实新课标、提升教学实效的关键举措。她结合核心素养培养目标，剖析了教师自身素养提升的紧迫性，指出“一桶水”已不足以应对教育变革，教师需通过研究拓宽视野、深化实践。桑教授以高中物理新课标为例，详细解读学业质量水平要求，并列举教学研究如何助力教师突破经验教学局限，以科学证据优化课堂设计。

方法引领实践，案例启思创新

讲座中，桑教授系统梳理了教学研究方法，包括文献研究、课堂观察、实验分析等，并结合具体案例展开深度解析。例如，通过对比初高中物理课标内容难度模型，阐释定量研究的严谨性；以篮球运动轨迹、摩擦力实验等生活化问题为例，展现跨学科研究与物理本质探究的结合。她特别指出，教师应善用AI工具辅助文献检索，但需保持批判性思维，避免过度依赖技术。

聚焦热点前沿，助力论文写作

针对教学论文写作，桑教授分享了选题策略与热点方向，结合人大复印资料研究趋势及国家课题指南，推荐关注“核心素养测评”“跨学科实践”“数字化赋能”等前沿领域。她鼓励教师从日常教学问题出发，通过行动研究提炼成果，并强调论文需立足实证、逻辑清晰，避免经验化表述。活动现场，营员们积极互动，就教学案例开发、论文投稿等问题展开讨论。

凝心聚力，共赴卓越

祁红菊导师总结指出，教学研究与论文写作是教师突破专业瓶颈的“双翼”，期待营员以本次活动为契机，将理论转化为实践动能，在新课程改革中勇担使命，助力学生素养全面提升。

未来，成长营将持续搭建学习平台，推动区域教师队伍高质量发展，为新北教育注入蓬勃活力！