繁花掠春意，研思沐春风

随着春天的生机勃勃，教研活动的热情也日益高涨。为了深入实施《义务教育体育与健康课程标准》的指导原则，新北区中学体育赵金华优秀教师培育室于4月15日上午，在新北区实验中学成功举办了以《指向结构化的初中体育“学练赛评”一体化教学的实践研究》为主题的教育研讨活动。全体培育室成员踊跃参与了这一活动。

  首先，由培育室两位教师带来精彩的同题异构课例展示。新北区实验中学的陈镭升老师以学生对篮球的浓厚兴趣为出发点，以快速掌握和高效运用为主题，执教了八年级篮球大单元的第12课时——《篮球：双手胸前传接球及组合练习》。陈老师首先复习了原地双手胸前传接球技巧，随后引导学生过渡到传接球后的组合技术练习，内容由浅入深，由易到难，逐步深入，不断激发学生的积极性。

接着，新北区实验中学的夏帅老师执教八年级篮球大单元的第6课时——《行进间双手胸前传接球》。本节课通过复习双手胸前传接球技巧，引导学生自主探究并尝试练习行进间的双手胸前传接球。尽管练习内容看似简单，但效果显著，有效激发了学生的学习兴趣，课堂氛围活跃，各教学环节组织得井井有条。

培育室的成员们围绕本次研讨的主题，结合两节课进行了深入的探讨。首先，两位教师简明扼要地介绍了今天课程的设计思路和教学方法。接着，大家对课例的关键环节的教学策略进行了细致的分析，为执教教师乃至全体成员在后续的课堂教学总结中提供了许多新的启示。

  培育室的领军人物赵金华老师对两节课进行了深刻的点评和指导。他指出，教学设计应当勇于创新，摒弃固化的思维模式，敢于正视并接受可能出现的错误。在新课标的大环境下，教师们应勇于构思，勇于实践，勇于创新；在课堂探讨中呈现出独到而新颖的内容，给人们带来耳目一新的感觉。通过这样的方式，可以有效提升教师的教学能力。