春暖，人心澎湃；研训，思维激荡。4月18日下午，新北区林燕群卓越班主任成长营课堂展示活动（暨第十七次活动）在春江中心小学开展。

第一节课由春江中心小学徐慧老师执教，课题为《小课桌，“慧”爱护》。本课基于班级学生桌肚整理情况的调查，以“朱迪警官”的电话求助作为导入情境，整节课学生自主发现、认真反思、积极实践，有乐趣、有顺序地开展了“拯救课桌”行动。学习完桌肚整理，本课还将“慧”爱护的场域延申到家里的衣柜、玩具柜等，并发出课后小挑战——争做“爱护课桌小先锋”，真正将让育人落实到时时刻刻。

第二节课由飞龙实验小学马利平老师执教，课题为《时间魔法师在行动》。同学们在“一分钟鼓掌”小游戏后感受一分钟有多长，从视频中了解“中国的一分钟”，初步感受到时间带来的变化之大。随后，基于课前调查，通过小组合作学习，寻找“时间漏洞”；通过魔法实验，揭示“四象限时间管理法”，感受合理有序的“安排”才能使时间利用最高效。

聚焦研讨主题，两位执教老师进行说课之后，春江中心小学陆陈波老师和成长营营员代表陈云老师进行了评课。

奔牛实验小学李荧娇老师基于《懂心理，带好班》的阅读，带来了主题讲座“解锁心灵密码 实现幸福育人”。她从书籍核心理念、心灵建设硬件、心灵管理软件及教育启示等方面进行分享，将书中内容与班级管理相联结，化理论为实践，赋能自身班主任工作。

在现场沙龙中，工作室成员们分享了自己“走心”育人带来的“高兴”时光，一个个生动的案例是班主任们工作的日常，更是班主任闪闪发光的每一刻。领衔人林燕群副校长强调了班主任要“接纳”和“共情”，让教育的涓涓细流温润心灵。

新北区德育负责人、区德育教研员秦琳主任高度肯定了林燕群卓越班主任工作室的研讨氛围和课堂成效，并就“优化班级的生态系统”进行了具体指导。她指出班主任的“智慧”能成就孩子一生，孩子给予的教育契机也可以给班主任带来幸福。要以“爱+艺术”建设一个具有生长感的、能良性发展的班级生态系统，让学生成长更完善，让班主任发展更有价值。

“慧心”能创造“魔法”，“走心”能变得“高兴”。在纷繁复杂的班主任的工作中，我们常学习、善反思、敢突破，用心用情守护学生的童年幸福时光！

撰稿：刘诗思

摄影：孙洁

审核：林燕群