世界读书日|悦读悦生活 共育共成长

为推进全民阅读，4月23日下午，新北区顾惠芬优秀家庭教育指导师培育室联合龙虎塘实验小学家校社共读坊，为低年段60多名的妈妈们幸福开讲。成员们以“悦读悦生活 共育共成长”为主题，利用共读《家庭教育》所得，开启了“幸福妈妈课堂”的序幕。来自青海省切吉小学的参观团一行12人以及龙小家委会会长张付科全程参与了活动活动由一年级年级组长吴佳颖老师主持。

    阅读分享，“慧享阅读”。顾惠芬优秀家庭教育指导师培育室成员兼共读坊领衔人陈亚兰副校长携两位位共读坊成员代表汇报了自己的阅读收获。二（6）班肖君毅妈妈分享“孩子为什么会怕，为什么会哭？”从自己小时候父母阻止自己去做爸爸妈妈觉得危险的事情时的做法同理心用到了自己跟孩子的的沟通中，在孩子哭的时候怕的时候我们不应该第一时间去制止去恐吓孩子，而应该去探寻孩子怕跟哭的本质，从而去帮助孩子真正的解决这一现象。（图2）二（七）班韩妈妈分享了“怎样可以让孩子的行为更充分些”韩妈妈的收获就是我们要避免做保姆型妈妈，要给孩子试错的机会，孩子现在还小试错成本不高，我们要允许孩子犯错，这样孩子才能在尝试中逐渐提高自身的能力！）陈校长结合大家一起读过的《看见孩子》《家庭教育》这两本书，以《尊重成长规律，实现观念与行动的双“跃迁”》为主题，联系阅读所得与教育实践分享了“尊重孩子成长规律：从‘纠正行为’到‘理解需求’” ”、“重塑家长教育观念：从‘权威控制’到‘平等共学’、“变革家庭教育实践：从‘经验驱动’到‘科学协同’”三方面的见解。  

     微型沙龙，共话实践。共读坊的二10班 刘彦君爸爸、一3班钱弈沣妈妈、二11班杨梓琰妈妈、二4班杨莯妈妈、二2班孙婧姝妈妈、二8班吕智海妈妈、一8林沐溪妈妈、一3班周沐妍妈妈在陈校长的主持下围绕“母亲爱阅读，家庭更幸福”为主题，抓住“当前环境下，很多家长觉得读书很必要但没时间，您怎么看待这种现象？”“读了《家庭教育》这本书，您最深的感触或者在家庭教育中最大的变化是什么？”这两个核心问题展开讨论。怎样坚持读书，“在态度上真正深刻、在方法上寻求多样、在环境中刻意打造”是大家形成的共同经验。至于读书“红利”，大家则聚焦“改善亲子关系、夫妻关系”“帮助自己悦纳孩子的差异性”“丰富家庭生活、提升家庭生活质量”等方面阐述了通过读书改变自己的实例。

专业引领，豁然开朗。优秀家庭教育指导师培育室成员、飞龙小学德育主任袁盼老师给大家带来了《让家庭阅读变成“悦读”》讲座。袁老师从“营造阅读的良好氛围”、“家长要言传身教，做好示范”、“给孩子阅读的仪式感和激励感”三个方面进行了分享，指导清晰，实操性强。（图5）

培育室还邀请了书式童年阅读研究中心的谈晓红老师给家长带来了“以阅读向未来，抓住阅读黄金期”的讲座。从试卷的“变革”、新课程的“变革”强调阅读的“深度”与“厚度”，并重点以低年段家长指导《绘本阅读》为例，突出开放性、思维性、实践性，指导妈妈们在孩子的自主阅读中做有协作能力的大人。（图6）

区优秀家庭教育指导师培育室领衔人顾惠芬校长作了总结与引领。顾校长从“用通用技能去通达广阔世界”“用通用天赋去颠覆一切不可能”“用通用智慧去共创可持续的美好生活”三个方面，指出“发展共同体”“爱与尊重”“适性成才”的重要性，让每个家庭、每个家人都能开出灿烂的花，让每一个有幸遇见你的人都能折射出灿烂的光。

最后，青海的教师团队给我们带来的动听的青海歌谣三色花，祝福常青友谊地久天长。

本次活动，培育室充分调动学校、家庭和社会的力量，尤其是辐射了成员的引领力和指导力，激发了学生的阅读自驱力和家长的学习力和自育力，让书香浸润校园，让书香点亮家庭，让书香美好社会。

                                       摄影：刘蓉 张宁

                                       撰稿： 庄芹

                                       审核：陈亚兰