春日暖阳，催绽教研繁花。2025年4月22日下午，新北区小学语文教学谢攀优秀教师培育室的成员们齐聚一堂，在香槟湖小学开展了培育室的第三十次研修活动。香槟湖小学吴海燕校长以及该校全体语文老师也一起参加，大家在小语习作教学领域深入研讨，探寻新课标理念下习作教学的发展新路。

　　课堂展风采，教学促深耕

　　首先，唐婧怡老师执教了《两茎灯草》第一课时。唐老师紧扣习作单元教学目标，以清晰的教学思路为线，聚焦文中关键语句，通过圈画批注、小组讨论等形式，带领学生深入体会严监生吝啬的性格特点。课堂上，唐老师的提问精准而富有启发性，如“想象一下吴敬梓还会在原著中写哪些事例来刻画严监生的吝啬?”学生们在问题的引领下积极思考，并通过比较选定典型事例。通过多种教学手段的巧妙运用，学生不仅理解了什么是典型事例，还掌握了选取典型事例的可操作性方法。

　　接着，巢肖琴老师带来《刷子李》第二课时的精彩呈现。巢老师以培养学生高阶思维为目标，展开层层递进的教学。巢老师先通过回顾旧知，自然导入新课，随后将阅读视角聚焦在曹小三身上，引导学生从曹小三的角度感受其技艺的神奇与独特。巢老师还精心设计了对比阅读环节，深入品析侧面描写的妙处。在巢老师的引导下，学生们不仅认识、理解了侧面描写，还在小练笔中通过加入适当的侧面描写提高自己对人物特点的刻画能力。

　　阅读启智慧，交流促深思

　　在文献交流环节，郭婧依老师带来了《可见的学习与深度学习》第二章节的阅读分享。郭老师结合自身教学中的真实案例，深入剖析如何在日常教学中促进学生的深度学习。从对学习过程的细致观察，到对教学方法的深度反思，郭老师的分享既有理论的高度，又有实践的温度。她提出的“寻求反馈，认识到错误是学习的机会”的观点，引发了成员们的强烈共鸣，为大家在教学中更好地引导学生学习提供了新的思路与方法。

　　评课凝智慧，研讨共提升

　　评课议课环节将活动推向了又一个高潮。两位执教老师率先进行说课，她们坦诚地分享了自己的教学设计初衷、教学过程中的得与失，以及对教学效果的反思。

　　随后，全体成员各抒己见，展开了热烈而深入的讨论。老师们一致认为《两茎灯草》和《刷子李》两节课的习作能力目标指向精准，任务梯度明确。唐老师紧扣典型事例展开教学，以吝啬为切入点引导学生关注文本细节，感悟描写的传神;又通过文本补充与重组，引导学生在多次比较中理解典型事例，最后进行练笔尝试。巢老师则是抓住侧面描写，引导学生在文本解读的基础上认识侧面描写，在对比阅读中感受侧面描写的表达效果，最后通过小练笔进行当堂练习巩固。学生对照评价标准进行自评、他评的过程，也是对侧面描写的进一步理解。同时，大家也对一些细节问题提出了自己的看法：

　　孟河实验小学 高昕成

　　《刷子李》教学中，巢老师巧妙通过绘制曹小三信服指数图让学生对曹小三心理变化有直观的认识，理解侧面描写的妙用。建议评价量表的具体内容紧扣本课教学重点“侧面描写”展开，精准指导。

　　龙城小学 宦欢

　　巢老师在《刷子李》的教学上重点进行侧面描写的文本解读。但课堂上同时运用正面和侧面描写进行小练笔有一定难度，建议在第一课时可以完成正面描写部分，第二课时侧重补充侧面描写。

　　龙城小学  胡芯

　　《刷子李》教学中，巢老师巧妙通过绘制曹小三信服指数图让学生对曹小三心理变化有直观的认识，理解侧面描写的妙用。建议评价量表的具体内容紧扣本课教学重点“侧面描写”展开，精准指导。

　　罗溪中心 张莉

　　唐老师通过《两茎灯草》的教学让学生明白了什么是典型事例以及典型事例的一些基本特征，但对于人物特点“吝啬”一词的理解还不够精准，建议在教学中将文本内容与学生生活进行有效勾连，帮助学生更加精准地理解“吝啬”一词。

　　百草园小学 刘桢

　　唐老师《两茎灯草》于单篇中见单元，目标定位准。建议用一张表格梳理出严监生的反应和别人的看法，教学思路会更加清晰可视。老师还可以适当补充课外资料，引导学生更加全面地看待人物，激发阅读经典名著的兴趣。

　　专题明方向，引领促前行

　　活动的最后阶段，谢攀老师带来了《基于表现性评价的习作单元教学设计——以五下第五单元为例》的专题讲座。

　　谢老师以其深厚的专业素养和敏锐的教育洞察力，从习作单元的目标定位出发，结合五下第五单元的具体教学内容，深入浅出地阐述了习作单元教学设计的思路与策略。

　　她从以下几个方面进行了详细讲解：

　　1：如何根据单元整体教学以及单篇教学的目标制定科学合理的表现性评价;

　　2：如何在教学过程中运用表现性评价工具，精准评估学生的学习成果并及时调整教学策略。

　　谢老师的讲座既有理论的深度，又有实践的可操作性，为成员们在习作教学中提供了清晰的路径和方法指导，为今后的教学工作注入了新的活力与动力。

　　此次教研活动虽已落下帷幕，但培育室成员们探索语文教学的脚步不会停歇。在领衔人的引领和全体成员的携手努力下，大家将怀揣着对教育事业的热忱，带着在本次活动中收获的智慧与经验，在小学语文教学的广阔天地中继续深耕细作，不断追求卓越。

　　撰稿丨许     阳

　　拍摄丨张     莉

　　审核丨谢     攀