5月9日上午，新北区第六批中小学信息科技教学韦国优秀教师培育室第22次活动在常州市中天实验学校（小学部）顺利举行，培育室所有成员及其他兄弟学校信息科技教师全程参与此次活动。

常州市中天实验学校的刘柏宇老师执教四年级《根据规律进行预测》一课。本课以“预测常州市近期气温”为情境，引导学生从节气、近期气温等连续观测数据中发现周期性规律。课堂中，学生通过三个不同的任务体会了简单的数据建模，不仅掌握了“观察-抽象-验证”的科学思维路径，更体会到规律预测对决策支持的实践意义。

常州市中天实验学校的韦国老师以“用AI设计游玩攻略”为主线，通过沉浸式体验与伦理思辨，揭开生成式AI的神秘面纱。在教学中，学生使用“豆包”生成式AI平台进行技术初体验，输入关键词生成旅游攻略样稿并不断完善，在生成文字稿后，进一步引导学生尝试生成导览图。学生从版权归属、信息安全等角度切入，深化技术应用的责任意识。

课后，两位老师对自己的课堂与大家进行了反思和交流。周闪闪老师主持本次培育室活动，梁梦云老师与邵琪老师与大家分享自己的听课感受，并提出建议。

最后，培育室领衔人韦国校长对本次活动进行高位引领。韦校指出，我们应构建面向未来的信息科技教育生态。首先，应该深耕人工智能教育新样态，将AI教育从专项课程延伸至日常教学，其次，构建去平台化教学新范式，突破传统软件依赖，倡导“以思维培养为导向”的工具选择策略。教师应深研新教材，建立“课标-教材-学情”三位一体的备课机制，将抽象的技术概念转化为贴近学生经验的“问题链”，并创设兼具科学性与教育性的真实情境，在技术应用中渗透可持续发展观。

本次教研活动以“规律”为基、以“生成”为翼，展现了信息科技学科“承启思维·赋能创新”的育人价值。未来，信息科技教学将继续深入探索教学模式，培育兼具科学理性与人文情怀的数字公民。

（撰稿：刘柏宇  审核：韦国）