牛苏杰老师《带上她的眼睛》与侯文文老师《文海逐浪，AI领航》都以AI技术为依托，让教学更具有个性化。

　　每个学生的学习进度与方式不同，在传统的教育模式中，教师往往难以兼顾每个学生的个体差异，AI借助大数据分析，因材施教，提高学生的学习效率，有助于培养学生的自主学习能力。牛老师在让学生在课堂最后续写一段故事，学生写作水平参差不齐，教师要一一指导是一件困难的事情，即使几个学生上台展示，在短时间内给出详细的评价与修改意见也只能差强人意。而AI的出现可以改变这种窘境，牛老师选取个别学生的片段，导入DeepSeek润色修改，短时间内就可以给出评价修改意见，让学生在自己习作原有水平的基础上意识到问题所在，并有进一步的提升。牛老师还建议每位学生在课后用DeepSeek来润色修改，以达到个性化的效果。

　　侯老师对于AI的使用像是对牛老师课堂的“钻之弥坚”。AI的出现会让社会产生人缺乏创造力的担忧，人应该是使用工具达成自己的目的，而不是被工具所奴役从而丧失主观能动性。所以侯老师借用DeepSeek为自己提供素材，为学生提供修改的方向，避免直接生成修改成果而让部分学生更为依赖科技。侯老师给出范例，将学生已经被DeepSeek修改过后的片段，再次提升，给学生从“语言凝练”、“意象叠加”、“个性化融入”、“花式点题”等方面思考修改的方向。学生有了“阶梯”就能更好地针对自身习作，选择能力范围内或感兴趣的方向润色。今后在自己修改任意作文时有正确的开始，微小的长进，然后持续。