小满天逐热，温风沐麦圆。2025年5月21日下午我们相聚在新北区藻江花园幼儿园开展新北区学前教育李潭优秀教师培育室第二十一次活动，本次活动由冯婷老师主持。围绕“班本课程主题的来源”以及“如何通过课程审议来促进课程质量的提升”两大主题，展开了深入研讨与交流。

　　第一环节：课程汇报《我和衣服的“较量”》

　　活动伊始，圩塘中心幼儿园阚雨佳老师带来了精彩的小班课程故事《我和衣服的“较量”》。她生动讲述了小班幼儿日常生活中与衣服互动的点滴，展现了班本课程来源于幼儿生活实际的理念，将幼儿在真实的生活中穿脱、整理衣服，遇到的问题、探索过程以及获得的成长一一呈现，为后续探讨班本课程主题的来源提供了实践案例。

　　第二环节：专家讲座《高质量班本课程的建设路径》

　　结合阚老师的课程故事案例，常州市教科院张丽霞老师和老师们现场展开了一场关于“高质量班本课程建设路径”的专题教研。首先张老师以“小班幼儿通过表征呈现课程的推进是适宜?”为题，带领成员们通过回顾“幼儿绘画发展的三阶段”，来找到课程开展的依据。强调课程开展要以《指南》、《纲要》为依据，根据活动内容和幼儿年龄特点进行课程的价值判断，合理化设置任务。其次，张老师提出班本活动中多元组织形式相融相通，将先进信息技术融入，补充音乐、美术等领域内容，避免课程单一，丰富课程内容。第三关注课程中任务的难易系数，由易到难，层层递进。第四关注课程中过程的跟进，例如区域环境的创设，材料的投放，游戏的跟进，班级教师的观察与配合等。第五结合多元方式巩固学习，可以利用豆包生成的视频、儿歌、歌曲等帮助幼儿拓展经验。张老师带着老师们层层剖析案例，现场练兵，为在场老师拓宽了班本课程实施的思路。

　　第三环节：集体活动小班综合《挤一挤》

　　在集体活动环节，三井中心幼儿园邹熠老师组织了小班综合活动《大家挤一挤》。活动中，邹老师巧妙设计教学环节，充分调动幼儿的积极性，让幼儿在趣味游戏中锻炼各种能力，同时也展示了在班本课程理念下，集体教学活动如何有效开展，引发了老师们对教学方法和课程设计的思考。

　　第四环节：区域游戏现场《汽车叭叭叭》

　　藻江花园幼儿园盛燕老师为成员们开放了小班区域游戏《汽车叭叭叭》。区域内丰富多样的游戏材料、充满创意的主题性环境布置，以及幼儿们积极投入游戏的状态，都充分体现了主题课程下班本区域游戏的魅力。幼儿们在游戏过程中，自主探索、合作交流，促进了幼儿对于汽车主题经验的获得。

　　第五环节：现场教研

　　随后的现场教研环节，由冯婷老师主持。老师们结合《汽车叭叭叭》主题下的班级区域环境创设和游戏内容，围绕“1.结合现场谈谈《汽车叭叭叭》主题下班级区域环境是如何创设的?2.游戏内容能否促进幼儿关于汽车方面经验的增长?”两个话题展开热烈讨论。老师们分享自己的观察与思考，结合各区域的亮点、现存问题和改进建议提出了自己的想法，共同探讨如何优化区域环境，更好地促进幼儿在游戏中学习与成长。

　　活动最后，羌校长和李潭园长进行引领提升总结。李园长提出：首先班本课程主题的来源于三个方面：一是幼儿关注的内容、二是幼儿发展的需要、三是生活中的各类资源引发，同时需要老师结合理论观点通过价值判断做出合理的筛选。其次班本课程开展形式确定的依据为：课程的内容、幼儿的年段、教师的优势等，这些都是教师选择课程组织形式的依据。第三班本课程的内容要尽可能兼顾领域的均衡、兼顾集体和个体的差异。除此之外李潭园长还针对今天汇报的课程故事给与了具体的优化建议。

　　羌校长对于本次活动给予了高度的赞扬，她强调后续课程的开发要紧跟时代的趋势，加强数字化的学习，建议老师可以借助AI技术的学习，促进教师写作能力的提升。