五月芳菲盛，教研正当时。2025年5月22日，新北区初中英语丁佳燕卓越教师成长营第二十九次活动在飞龙中学隆重举行。本次活动以“指向核心素养培育的教学策略研究”为主题，通过线下课堂观摩、线上优质课研讨、专家评课与经验分享等多元形式，探索AI赋能背景下英语课堂的创新路径，助力教师专业成长。  

        一、课堂观摩：情境交融，素养落地

        “教学有法，教无定法。”活动伊始，飞龙中学陈宇老师带来了一节生动精彩的展示课——7B Unit 7 Outdoor Fun的Reading1教学。陈老师以“户外探险”为主线，通过问题链驱动学生思维，结合多媒体资源创设真实情境，引导学生深入理解文本，并鼓励学生运用所学语言知识进行创造性表达。课堂中，学生积极参与小组讨论，在合作探究中提升语言能力与思维品质，充分展现了“学思结合、用创为本”的英语学习活动观。

        课后，新桥中学季蓓莉老师进行了专业点评。她高度肯定了陈宇老师的教学设计，认为其“目标明确、层次清晰，既关注语言知识的建构，又注重学生思维能力的培养”。同时，季老师也建议在课堂中进一步优化问题设计，增强高阶思维训练，如增加“What if...?”等开放性问题，以更好地促进学生的迁移创新能力。  

        二、线上观摩：AI赋能，智慧碰撞

        “他山之石，可以攻玉。” 活动的第二部分聚焦2025年江苏省初中英语优质课展评暨“AI深度赋能课堂分析”观摩研讨活动的线上回放与心得交流。四位教师代表结合自身观课体验，分享了不同课型的教学亮点与思考：  

新北实验中学张婷老师以“南通老师执教的7B Unit 6 Beautiful Landscapes Reading1为例，探讨了如何通过多模态语篇教学提升学生的文化意识。她特别提到该课利用AI智能分析学生朗读数据，实时调整教学策略，使个性化学习成为可能。  

        滨江中学孙晴晴老师则聚焦新北实验中学芦雨菁老师的8B Unit 6 Sunshine for All Integrated Skills课例，赞赏其将听力与写作任务有机融合，并借助AI语音识别技术优化学生的口语输出，有效提升了课堂互动效率。 

        吕墅中学苏丽老师分享了8B Unit 6 Sunshine for All Reading1的观课感悟，强调该课通过“问题链+思维导图”的方式，帮助学生构建结构化知识，体现了“学习理解—应用实践—迁移创新”的能力进阶路径。

        飞龙中学倪青老师则对苏州外国语中学的8B Unit 6 Sunshine for All Integrated Skills课印象深刻，认为其巧妙运用AI数据分析学情，精准把握教学重难点，为“以学定教”提供了新思路。  

        三、经验分享：深耕课堂，蓄力前行

        “行远自迩，笃行不怠。”活动的最后环节，新北实验中学陈蕾老师作为省优质课展评活动的现场观摩代表，进行了深度经验分享。她结合AI赋能的课堂案例，提出三点核心启示：  

        1. 技术助力精准教学：AI数据分析可实时反馈学生表现，帮助教师调整教学节奏，实现“教—学—评”一体化。  

        2. 素养导向的活动设计：教师需围绕主题意义，设计层次分明的学习活动，如角色辩论、Mini-speech等，培养学生的批判性思维与创新意识。

        3. 教师角色的转型：在AI支持下，教师应从“知识传授者”转变为“学习引导者”，重点关注学生的思维发展与情感体验。

        以研促教，共赴教育山海

        “独行快，众行远。” 本次成长营活动既有课堂实践的生动展示，又有前沿理念的智慧碰撞，更凝聚了AI时代英语教学改革的共识。丁佳燕老师在总结中强调：“核心素养的培育需扎根课堂，而技术的赋能让我们看见了更广阔的教育可能。愿我们以今日之研讨为起点，继续探索‘素养为核、技术为翼’的教学新样态，为新北英语教育的高质量发展贡献力量！”  

       荷风送香气，教研润初心。相信在全体教师的共同努力下，新北英语教育必将迈向更加璀璨的明天！