好习惯是学生健康成长和终身发展的基石。为落实国家关于培养学生良好习惯的部署，凝聚学校、家庭与社会合力，2025年5月23日下午，新北区大中小学思政一体化建设吴海燕优秀教师培育室在三井实验小学黎河路校区举办了第二十八次活动，聚焦“好习惯伴成长”主题展开深入研讨。本次活动旨在通过持续的教育实践，引导学生养成自律、勤奋等优秀品质，为其成为有担当的社会公民奠定基础。

精彩纷呈的思政课堂

第一堂课是由三井实验小学的李雯姝老师带来的《错了就要改》。李老师极具创意地将热门 IP 哪吒融入课堂，以扣人心弦的情境串联贴近生活的真实案例。在她的引导下，学生们深刻领悟到：错误并非成长路上的绊脚石，而是通向进步的阶梯，关键在于以无畏的勇气直面错误，积极主动地寻求改正之法。课堂上，思维的火花不断迸发，学生们踊跃参与互动，纷纷敞开心扉分享个人经历，轻松愉悦的氛围中满是启发与收获。

第二堂课是由河海实验小学的季婷老师执教的《我的环保小搭档》。季老师紧扣当下社会高度关注的环保议题，以引人入胜的方式，激发学生们去探寻、珍视身边的环保小帮手。课堂中，小组讨论热火朝天，创意展示精彩纷呈。学生们不仅在知识的海洋中汲取了丰富的环保知识，更在实践探索中悄然培养起强烈的环保意识，种下了守护地球家园的种子 。

思政分享的知识火花

主题分享环节现场气氛热烈，大家在思想的交流与碰撞中，拓宽了思政教育的视野。

西夏墅小学曾霆老师以《跨学科视域下“青藤红歌谣”主题思政课程的建构实施》为题，系统介绍了该校近一年来立足跨学科主题学习开展的系列活动及其成效。他分享道，通过开展红歌解读、红歌演唱、红歌创编等系列课程活动，学生们在学习活动中成长、在实践体验中进步，在多元融合的场域中共生发展。

李雯姝老师则带来了题为《从“黑神话悟空”谈文化自信》的分享。她突破了对游戏的固有偏见，倡导以多元化视角审视并增强文化自信。李老师指出，无论是去年的《黑神话：悟空》还是今年的动画电影《哪吒》，这些中国原创IP在海外引发的热潮，不仅体现了国际市场对中国传统文化的认可，也极大地增强了国人的文化自信。

评课议课的智慧碰撞

评课议课环节，参与活动的老师们针对上午的两节课进行了深入讨论。

常外的袁媛老师从教学目标的达成、教学方法的运用，到课堂氛围的营造、学生的参与度等方面，进行了全面细致的分析。

奔牛实小的许小宇老师肯定了授课老师在教学过程中的亮点，如生动的案例引入、多样化的互动形式等，同时也提出了建设性的意见，如在知识点的深度挖掘、学生个体差异的关注上可以进一步优化。

飞龙实小的李叶男老师结合两节课的听课感受，依据自己的班主任德育经验，分享了自己的思政课堂在育人实践中的作用。

这种相互学习、相互促进的方式，为提升思政课堂教学质量提供了有力支撑。

专业引领：照亮思政教育前行之路

活动的最后，由工作室的领衔人吴海燕校长进行专业引领。思政课堂如何连接家庭教育，让德育工作真正润泽学生心灵，滋养学生品德？吴校结合当前思政教育中出现的一些问题，结合听课的感受，对本次活动进行了全面总结。

吴校强调，思政教育要以"立德树人"为根本育人导向，通过课程内容与家庭实践的有机衔接，将价值引领如春风化雨般浸润生活情境；家庭教育要依托思政理念构建精神纽带，借力亲子共学与习惯养成的双重路径，实现道德认知的深度建构与情感共振的同频共鸣；二者形成"知与行互促、校与家共育"的德育共同体，通过双向滋养浸润的循环作用，既塑造出具有社会情怀与责任担当的健全人格，更实现道德品质从认知内化到行为外化的深层次升华。

展望未来，思政一体化工作室将持续深化协同育人机制，通过常态化教研活动培育教学骨干，助力构建全员全程全方位育人体系，为实现立德树人根本任务提供坚实支撑。

（撰稿：李雯殊 审核：吴海燕）