芒种时节慧雨润，青禾拔节育新声。2025年6月12日，新北区潘虹“小满优班”优秀班主任培育室第20次活动在新北区河海实验小学举行。本次活动在安家中心小学邹庆老师的主持下有序开展，聚焦“乐长·慧心育成长，融创赋前行”这一主题，深入探讨在期末关键节点，如何通过多元形式助力班主任提炼带班智慧，提升育人能力。

【班会展示显匠心】

新北区河海实验小学刘妍老师带来了一节富有创意的班会课《冷言不怕！暖言有招！》。刘老师的班会课创设了“密室逃脱”的情境，将抽象的语言暴力转化为具象的“密室”困境，激发学生解决问题的兴趣，通过角色代入增强情感共鸣，使学生理解“语言暴力”的多样形式及其负面影响。课堂聚焦学生人际交往中的语言艺术，引导学生识别冷言冷语的伤害，学习运用温暖、积极的语言进行有效沟通，展现了班主任在培养学生良好社交素养方面的智慧。

【研讨碰撞聚智慧】

班会课结束后，培育室成员们进行了深入评课。大家聚焦课堂实效，围绕活动设计、学生参与度、目标达成及教育价值等方面展开了热烈讨论。

曹颖：通过反思，学生应记录并重新设想遭遇的语言暴力事件，以从不同立场进行自我反思，增强对事件的理解与同理心。

樊梦玉：教育的根本目的是防止孩子们成为受害者或施暴者，通过探究动机和根源来警示他人。

花文慧：角色扮演在教育活动中很重要，但本节课学生“演一演”环节有点单一，导致学生参与度的不足。

胡焱：本节课老师还能从施暴者的角度分析语言暴力的原因，并通过视频深入探讨网络暴力的成因，强调与学生丽丽遭遇的关联性。

朱琳：刘老师营造了一个友善的课堂环境，教育学生学会换位思考以避免语言暴力，并通过案例分析增强学生的同理心，对学生来说获得了生长。

查嘉俐：这节课老师应鼓励学生分享个人经历，以加深对语言暴力的理解，并教授应对策略。

郑玉蓉：刘老师的情境创设有创新性，同时质量也很高，但在语言暴力的分类上存在一些疑问，需要进一步探究分类的合理性。

【主题讲座促融合】

西夏墅中心小学的花文慧老师带来了题为《融合聚力 蓬勃向上——“小白杨”成长记》的主题讲座。花老师分享了小白杨班级的成长故事以及如何通过班级文化建设和个性化的教育生态促进学生的发展。首先，她通过深入了解学生的个性、特征、兴趣等进行个性化教育调研，为后续教育策略提供依据。然后，围绕“幼苗唤醒”开展班级文化建设活动，让学生养成良好的行为习惯。花老师的讲座通过生动的案例，分享了如何有效融合各方力量（学校、家庭、社区等），形成教育合力，共同促进班集体健康向上、充满活力地成长，为班主任们提供了宝贵的实践经验。

【读书分享启深思】

春江中心小学缪佳琳老师以《种一粒活动的种子，收一树成长的繁花》为题，进行了《小学生主题教育活动创意设计与实施》一书的阅读分享，畅谈了如何精心设计主题教育活动，在孩子们心中播下成长的种子，最终收获全面发展的累累硕果。缪老师分享书中提到的创意落地三大策略：情境化体验，如模拟“微型社区”角色扮演；项目式学习，如“优化校园垃圾分类”项目；家校社协同，如端午活动联动家长、社区。缪老师的分享引发了在场班主任对活动育人价值的深入思考。

【总结引领聚力行】

活动尾声，培育室领衔人潘虹老师紧扣“抓期末节点，萃带班智慧”的活动主旨，进行了总结引领。潘老师指出，期末是班主任工作承前启后的关键期，更是实现从“事务型管理者”向“研究型教育者”蜕变的重要契机。

她围绕三个核心维度，为班主任们提供了具体而智慧的期末行动指南：

稳心激趣，优化学生期末生态：巧设情绪“减压阀”，关注学生心理状态，缓解期末压力，营造平和积极的氛围；筑牢安全“防护阀”，强化安全教育与管理，确保期末各项工作平稳有序；搭建动力“加油站”，通过趣味活动、目标激励等方式，激发学生持续学习的热情与信心。

盘整精进，梳理班级建设成果：班级档案“细梳理”，系统整理一学期班级管理、活动、学生成长等档案资料，清晰勾勒班级发展轨迹；反馈收集“纳良策”，主动向学生、家长、科任老师征集建设性反馈，汇聚各方智慧优化班级工作；评优树典“扬正气”，通过多元评价，树立班级榜样，弘扬积极向上的班风学风，凝聚集体正能量。

萃智蓄能，升华带班专业智慧：深度复盘“明得失”，立足期末工作，深入反思一学期带班实践，明晰成功经验与待改进之处；成果物化“显智慧”，将实践中行之有效的策略、形成的特色做法进行梳理、提炼，物化为可推广的带班成果（如案例、论文、方案等）；主题研究“谋发展”：基于复盘反思和实际问题，确立下学期或未来班级管理的研究主题，推动专业能力持续精进。

潘老师强调，期末并非仅仅是事务性工作的终点，更是萃取教育智慧、实现专业跃升的新起点。她鼓励全体班主任善用期末契机，精耕细作，深研细悟，在总结与展望中不断迈向“研究型教育者”的新境界。

本次“小满优班”活动，既有接地气的课堂实践展示，又有理论结合实践的经验分享和专题讲座，更有领衔人的方向性指引。活动为班主任们搭建了交流学习、碰撞智慧的平台，有效促进了班主任专业素养的提升，激励大家在“融创”赋能下，继续以“慧心”深耕育人沃土，引领学生茁壮成长，携手向着更专业、更智慧的方向坚定前行。

图文：缪佳琳

编辑：蔡潇潇

审核：潘  虹