时光如白驹过隙，新北区中小学音乐教学龚磊优秀教师培育室在过去一学期里，围绕创意实践、音乐单元整体教学研究两大核心主题，开展了形式多样、内容丰富的教学实践与研究活动。培育室全体成员以饱满的热情投身其中，通过公开课、研讨评课、专题讲座、外出观摩学习以及参与区市级评优课比赛等多种形式，在专业成长的道路上稳步前行，取得了丰硕的成果。以下是对本学期培育室活动的全面总结。

一、创意实践驱动下的公开课与研讨评课活动

在这一年里，培育室将创意实践作为公开课的重要导向，鼓励成员们打破传统教学模式的束缚，融入新颖的教学元素与方法。每位成员精心设计公开课，围绕创意实践主题，结合中小学音乐课程特点，展示了各具特色的教学风采。公开课内容丰富多样，涵盖了歌曲演唱、乐器演奏、音乐欣赏、音乐创编等多个领域。

在歌曲演唱类公开课中，有的老师运用情境创设法，将歌曲背后的故事以生动的表演形式呈现，让学生在沉浸式体验中理解歌曲情感，激发演唱热情；有的老师引入游戏化教学，通过小组竞赛的方式，让学生在轻松愉快的氛围中掌握技巧；音乐欣赏课则充分利用多媒体资源，将音乐与绘画、舞蹈等艺术形式相结合，拓宽学生的艺术视野；音乐创编课更是鼓励学生发挥想象力，运用所学音乐知识创作属于自己的音乐作品。

每堂公开课后，培育室都会组织成员进行深入的研讨评课。大家从教学目标的达成度、创意实践的有效性、学生参与度、课堂教学环节的衔接等多个维度展开交流。成员们认真撰写评课稿，既肯定教学中的亮点，如新颖的教学方法、巧妙的课堂互动设计等，也针对存在的问题提出建设性的意见和建议。通过这种方式，大家相互学习、相互启发，在创意实践的道路上不断探索前行，有效提升了课堂教学的趣味性和实效性。

二、聚焦音乐单元整体教学的专题讲座与培训

培育室领衔人龚磊校长深知音乐单元整体教学研究对于提升音乐教学质量的重要性，围绕“音乐单元整体教学设计思路”、“单元教学目标的制定与实施”、“音乐单元教学资源的整合与运用”等主题，开展了一系列专题讲座和培训活动。

在讲座中，领衔人结合具体的音乐教材案例，深入浅出地讲解了音乐单元整体教学的理论基础和实践要点。强调音乐单元整体教学要以学生的音乐素养发展为核心，从整体上把握教材内容，合理规划教学目标、教学内容和教学活动，使各个教学环节相互关联、层层递进，形成一个有机的整体。同时，还分享了许多实用的教学设计技巧，如如何根据学生的年龄特点和认知水平设计单元教学活动，如何运用多样化的教学方法激发学生的学习兴趣等。

通过这些专题讲座和培训，成员们对音乐单元整体教学有了更深入的理解和认识，更新了教学理念，掌握了科学的教学设计方法，为在实际教学中开展音乐单元整体教学实践奠定了坚实的理论基础。

三、拓宽视野的外出观摩学习活动

为了让成员们接触到更先进的音乐教学理念和方法，培育室组织成员进行外出观摩学习。在观摩过程中，成员们认真聆听了来自各地优秀音乐教师的公开课，这些课程在创意实践和音乐单元整体教学方面都有着独特的见解和精彩的呈现。

有的课程将当地的传统文化元素融入音乐教学，通过让学生学习本土音乐，增强文化认同感；有的课程在单元整体教学中，巧妙地将不同类型的音乐作品进行串联，形成一个完整的音乐主题学习单元，让学生在学习过程中逐步构建起系统的音乐知识体系。成员们还与授课教师进行了深入的交流，了解他们在教学设计、教学实施过程中的经验和心得。

通过外出观摩学习，成员们拓宽了视野，看到了音乐教学的多样性和无限可能性，也深刻认识到自身在教学中的不足和差距，为今后的教学改进提供了宝贵的借鉴。

四、以赛促教的区市级评优课比赛参与

培育室积极组织成员观摩市级评优课比赛，参加区级评优课比赛，将比赛作为检验教学成果、提升教学水平的重要平台。参赛成员们高度重视，从教学设计、教学准备到课堂教学实施，都进行了精心的策划和充分的准备。

在比赛中，成员们将创意实践和音乐单元整体教学的理念融入课堂教学，展现出了扎实的教学基本功和创新的教学思维。可喜的是成员周泱老师获区评优课比赛一等奖，卢克俊老师获二等奖,林倩娴老师、殷钧涟老师获三等奖的好成绩。

通过参加评优课比赛，成员们不仅锻炼了教学能力和心理素质，还获得了专家评委和同行们的宝贵意见和建议。这些经验和反馈让成员们更加清楚地认识到自己的优势和不足，明确了今后的教学改进方向，真正实现了以赛促教、以赛促学的目的。

五、总结与展望

回顾这学期培育室的活动历程，全体成员在创意实践和音乐单元整体教学研究方面都取得了显著的进步和成长。通过公开课与研讨评课活动，成员们的课堂教学能力和创意实践水平得到了有效提升；专题讲座和培训更新了成员们的教学理念，丰富了教学方法；外出观摩学习拓宽了成员们的视野，为教学创新提供了灵感；参加评优课比赛则让成员们在实践中积累了经验，明确了发展方向。

展望未来，培育室将继续秉持“创新教学、共同成长”的理念，进一步深化创意实践和音乐单元整体教学研究。一方面，鼓励成员们不断探索新颖的教学方法和手段，将更多创新元素融入音乐课堂，激发学生的学习兴趣和创造力；另一方面，加强对音乐单元整体教学的实践研究，不断完善教学设计和实施策略，提高音乐教学的系统性和连贯性。同时，培育室还将加强与其他地区音乐教育机构的交流与合作，搭建更广阔的学习平台，为成员们的专业发展创造更好的条件，为推动新北区中小学音乐教育事业的发展贡献更大的力量。