环节二：论证方案——旧物有所为

活动1：小组讨论，形成方案

预设：前期根据学生的能力和喜好自主组成项目小组，在组长的带领下进行项目化改造。接下来就请我们各个项目组的同学来介绍他们的改造方案。【可以采用星级评价的方式，让其他学生进行评价，颜值高⭐功能强⭐成本低⭐】

活动2：小组交流、互动论证方案

绿植角项目组（绿意盎然小队）：

预设：小队介绍，项目分工，实物展示自己是的改造成果

教师引导其他小队互动点评：打星级，然后引出善观察、慧思考

图书角项目组（墨香致远小队）：

原本这个书柜是上一个班级留下的，他也比较旧了，我们在使用的过程中发现几个问题：第一、书柜对于我们来说太大了，班级没有这么多图书。第二：内部结构不是很合理，每个柜子的大小一样，把书籍分类摆放就会有的格子书多，有的说少，柜身也比图书宽，书籍放上去不够美观。

鉴于以上原因，我们想对书柜进行改造，这是我们小队绘制的书柜改造效果图。

一、借助书立和颜色将书籍进行分类

用牛奶盒改造成书立，在书立的正面贴上相应颜色的彩纸表示该类书籍的类别。

B:现场教大家用牛奶盒改造书立

二、水果框改造收纳框

三、装饰

师：通过以上方案，我们将教室书柜打造成一个既实用又美观的学习空间，同时培养环保意识和分类整理能力。总结出巧改造。

讲台项目组（扬帆启智小队）：徐兆阳、徐佳琦、张浩宇、邹启楠、汤博轩

预设：图片出示乱乱的讲台

这是我们平时的讲台，粉笔、红笔、餐巾纸、空调遥控等物品摆放杂乱，怎么解决这一问题呢？我们组汤博轩同学找来家里不用的糖盒改造成讲台收纳盒，快让我们一起来看看吧！

视频展示

如何解决作业堆放乱的问题我们是这样想的：

解决作业堆放乱的问题

设计分隔板：

标识与整理：

定期整理与维护：

师：在收纳方面，你们还可以借鉴墨香小队收纳盒的方法，小队之间的创意可以互相学习借鉴。

边柜项目组（创意空间小队）：

边柜较长，为了充分利用边框柜的空间，同时丰富展示内容，使其既具有教育意义又充满趣味性，特制定此分区展示方案。我们设想将它分为两部分，分别用于展示节气方面的作品或知识与同学们多样化的手工艺作品。

节气作品/知识展示区

位置：边框柜的左侧

内容：

节气相关的画作、书法作品或摄影作品，展示每个节气的独特魅力。

节气知识介绍，如节气的由来、特点、习俗等，以文字或图文并茂的形式呈现。

节气相关的手工艺品，如节气主题的剪纸、刺绣等。

更新频率：根据节气的更替进行更新，每月一换，确保展示内容紧跟节气的步伐。

活动3：教师小结：通过本方案的实施，边框柜将成为一个集教育、展示、交流于一体的多功能空间。它不仅能够展示节气方面的作品和知识，还能够让同学们的手工艺作品得到充分的展示和认可，也激发了同学们的创作热情和团队协作能力。

师：通过四个小队的分享，老师发现，同学们根据各个不同的区域选择合适的材料来合理利用，在改造时，还能根据不同的材质和形状巧妙改造，做到了因形选材、因材造型。

教师介入：你们是怎么想到把边柜变成展示区的？

生：十一假期，我跟着妈妈一起去了参观了“夏溪花园节”，看到里面很多的布展都是我们随处可见的旧物，经过加工改造后就变成了很有观赏价值的艺术品。让我想到，我们只要有足够的创意和一双巧手，就可以把身边的旧物变废为宝。

师：为你的发言和想法点赞，其实在其他城市和国家，早就有这样的旧物改造艺术展，让我们跟着视频一起见证变废为宝也可以成为艺术品。

设计意图：通过参与实践，学生可以锻炼自己的动手能力、审美创造能力和问题解决能力；同时，通过团队合作和共同创造，他们可以增强对班级的认同感和归属感，提升团队合作精神和责任感。

环节三：拓展延伸——旧物大可为

活动1：播放艺术品展览的图片、视频

活动2：谈感受，明方向

总结：这节班队课，同学们在劳动实践中，利用废旧物品制作装饰品，不仅美化了教室，还在潜移默化中培养了环保意识、动手能力和创新能力。了解更多领域的职业信息，从而发现自己感兴趣的职业方向。还有同学想到了学科的融合，为你们的学习力点赞。生活中不缺美，缺的是发现美的眼睛，希望你们能保持这份热爱，在生活中不断发现美、创造美，创造无限可能。

设计意图：通过旧物改造师的介绍，拓宽学生视野，认识到创意与环保结合的无限可能。通过视频展示旧物改造的魅力，激发学生对创新、艺术与环保领域的兴趣，为学生未来就业理想提供新思路，鼓励他们在日常生活中发现美、创造美，培养可持续发展意识与创新能力。