环节二：“纽”带往昔，“扣”启救国旗帜

活动1：军帽选择，感救国意义

1.纽扣AI小人出现

2.在1940年的中国红军军备设计会议上，大家正在帮助红军挑选军帽的款式。大家仔细瞧瞧，这两款军帽存在哪些差异？

3.你会倾向于选择哪一款军帽？理由是什么？

4.教师播放图片，展示新民主主义革命时期，中国红军的处境。

看完这段背景资料后，此刻你会做出怎样的选择？为何如此选择？

5.然而会议最终选定的却是款式 B，究竟是何原因呢？

请同学们想象一下，当解开扣子时，会出现何种变化？

活动2：情境体验，知救国艰辛

1.分别出示以下场景，提供背景音，学生进行角色扮演，在亲身体验中，感知帽子上纽扣的作用。

（1）硝烟弥漫，炮声隆隆

（2）冰天雪地，朔风凛冽

（3）深山密林，蚊虫肆虐

2.想一想：如果当时选择了款式A的帽子，军帽上没有那两颗纽扣，红军在艰苦的作战环境中，会面临何种局面？

3.如此看来，你还会认为这两颗纽扣是一种浪费吗？

4.纽扣虽小，却意义非凡、功效显著，见证了新中国的诞生，堪称拯救中国的“救国扣”！（板贴）

【设计意图】将“选款式”设定为核心任务，依循“一选：结合历史背景”、“二选：融入战争情景”的步骤推进，使学生真切体会红军战士所处的艰难境遇与巨大牺牲。借助“实物触摸感知”、“情景模拟体验”等手段，以小小“纽扣”为突破口，帮助学生体悟中华儿女即便身处极端恶劣环境，依然奋勇向前、矢志不渝的卓越品质与崇高精神，让学生对先辈们为新中国创立所立下的不朽功勋而肃然起敬。

环节三：“纽”连发展，“扣”住富国之路

活动1：生产对比，明富国困境

1. 纽扣AI小人出现（音频）

（1）生产差距，比一比

作为纽扣厂的员工，我们先来了解一下我们纽扣厂的生产情况。

①生产竞赛猜猜看

猜一猜：中国工人手工生产纽扣，一人一小时能生产多少颗？美国机器生产呢？

②效率差距算一算

总结：当时我国与美国之间，纽扣的生产效率差了60倍。

（2）内心所愿，说一说

作为纽扣厂的工人，此时你内心最大的渴望是什么呢？

（3）奋斗历程，看一看

播放一段视频，展现先辈们努力实现工业化的奋斗场景。

2. 正如大家所期望的那般，众多先辈不惧艰难险阻，竭尽全力推动工业化进程。

活动2.发展之路，见富国成绩

1.在先辈们的努力下，我国工业技术不断发展，纽扣的生产效率也大幅度提升。纽扣产业的发展，带动了经济的发展，以纽扣之都“桥头”为例，在纽扣产业腾飞的背景下，该地区的经济也发生了翻天覆地的变化。

（1）借视频对比，体悟发展变迁

播放中国桥头镇的介绍，学生观看“中国纽扣之都”的发展历程。

根据助学小卡片上桥头镇过去与现在的关键词对比，学生感知以“纽扣”起家的桥头镇，在几十年的时间里发生的翻天覆地的变化。

（2）听故事分享，探寻成功根源

这变化可谓翻天覆地。但如此贫困且地处偏远的乡村小镇，究竟是怎样摇身一变成为中国纽扣之都的呢？接下来，让我们听一听桥头镇创业者的发展故事。

听完这个故事，大家找到乡村小镇桥头镇成为中国纽扣之都的原因了吗？

2.小小的纽扣，不但装点了我们对优质生活的追求与渴望，还为国家积累了雄厚的财富，成为了推动中国迈向富裕的一股力量，堪称“富国扣”。”（板贴）

【设计意图】以“纽扣生产和贸易”为切口，对比 1950 中国和美国的生产差距，感受新中国新中国成立初期先辈所面临的重重困境和落后的现状。继而以“桥头纽扣行业发展”为例，通过视频和数据对比，感受新中国在短短数十年发展的高速度，激发学生的民族自豪感和爱国情怀。

环节四：“纽”接创新，“扣”紧强国之梦

活动1.资料分析，析强国阻碍

1.纽扣AI小人出现（音频）

（1）对比视频，说变化

播放桥头金港湾百货如今的视频，并展示网络上部分网友关于桥头镇的观点，学生思考为什么“纽扣之都”的桥头镇，会变得如此冷清。

（2）观点分享，谈发现

导致桥头纽扣产业衰落的原因有哪些？（给资料）

学生讨论交流，分许桥头镇纽扣产业衰落的原因，每个小组派一位代表进行分享。

小组分享后，学生整理纽扣产业衰落的原因。

（3）聚焦困境，思突破

大家讨论一下，突破哪一道关卡是让桥头纽扣产业重获生机的关键呢？

2.一直以来，中国都走在“高速度”发展的道路上，但“高速度”发展总有一天会受阻，所以我们需要通过科技创新来帮助祖国从“高速度”发展转向“高质量”发展！（板贴）。

活动2.纽扣创新，行强国梦想

1.当科技与纽扣相互碰撞，究竟会产生什么样奇妙的反应呢？

（1）小组协作，开启纽扣奇思妙想之旅

动脑想一想：能够为纽扣赋予哪些超乎寻常的神奇功能，从而解决生活里的实际难题？

动嘴说一说：每组派一位代表，根据小组“计划书”的内容，进行介绍。

2.一枚枚小小的纽扣见证着祖国的发展历程，一代又一代人肩负起时代的重任，共同铸就了这枚“爱国扣”。让我们继承先辈遗志，扣紧我们的爱国之心。（板贴）

【设计意图】以“纽扣行业的发展困境”为思考点，关注当下中国工业发展的实际困境。通过视频感知和小组合作设计创意纽扣，让学生切实意识到“科技创新”是推动中国发展的重要力量，是将中国发展由“高速度”转向“高质量”的重要途径，助力中国“高质量”发展。