都是手机惹的祸?

                 常州市新北区小河中心小学 王海霞

    霍同学又没来上学！已经第五天了，自从他上次睡前玩手机玩到晚上十一点被奶奶没收手机后，他便拒绝上学，每天躺在家里，以此对爷爷奶奶的反抗，甚至他爷爷用电动车将他送到校门口他能从车上跳下来逃走。我通过跟他爷爷的沟通得知孩子没有妈妈，孩子的爸爸在外地工作，孩子跟着爷爷奶奶住，爷爷奶奶总觉得不想亏欠孩子，溺爱有加，对孩子表达爱的方式就是买买买，不顺心时便家法伺候。这下孩子逃学了，孩子的爷爷便抱怨孩子一天到晚沉迷手机，不跟他人交流，都是手机害的。同时爷爷奇怪孩子平时喜欢老师喜欢和同学们在一起，怎么就不愿意上学呢？

真的是手机的错吗？沉迷手机的孩子背后都有一段不和谐的亲子关系，显然孩子是因为没有得到大人真正的关爱，在手机里用他需要的信息来慰藉心灵。爷爷对他的爱是一种控制，孩子在他眼里近似宠物，没有自主性，不吵不闹就好。但是孩子慢慢长大，四五年级的年龄开始自主意识萌芽，喜欢探索，这些没有得到正确引导，相反孩子发现玩手机时能得到一些快感，便形成惰性思维和依赖心理。手机是孩子的精神寄托，奶奶夺走手机，孩子就会感到夺掉的是自己的一切，觉得自己不被爷爷奶奶所爱，拒绝上学正是在向大人挑衅底线，试探爷爷奶奶会不会向自己妥协，对自己还爱吗？这就是长期用物质代替爱的养育结果。如果没有手机，孩子也会因为别的东西或别的事情来试探家长是否爱着他，如果平时爷爷不是溺爱，而是尊重孩子个体的独立性，让他主动参与劳动，并真正接纳、鼓励、赞赏孩子的行为，孩子何须用一个手机来精神陪伴？控制多了，必然有反抗。多次沟通我改变不了爷爷的做法，爷爷不改变，孩子就不会改变。

我与孩子的爸爸电话沟通后，孩子爸爸很重视，立即返程。我向孩子的爸爸讲了孩子在学校和家里的表现，建议他从以下几方面来陪伴孩子：

1、先与孩子一起玩手机游戏，如果你不会打游戏，就虚心向孩子请教，并用羡慕的语气真诚地夸赞他比你懂得多；如果你能打赢他，就每天赢他，让他游戏中找不到成功的体验。两套方案的立足点就是孩子需要被认可，不要讲道理，道理对家长来说有意义对孩子来说没意思，孩子会抵触，尤其你两年来与他相处甚少，突然介入他的生活，他有戒备心，只有融入他的生活，跟他打成一片，才能消除他的戒备心。

2、用你男性的优势带他野外运动，带他去走走菜场走走你能带的地方，让他从懒惰的生活中走出来，放开手脚去亲近自然，认识生活，让他的视野开阔。你陪他玩，可以多观察他引导他，但不能否定他，看看什么东西能触动他再加引导。你要无杂念地陪伴，让他觉得和你一起的日子他在你眼里是重要的，是被爱的。孩子平时几乎不说话，你要有耐心，冰冻三尺非一日之寒，你要有足够的温度去温暖他。

3、带他一起做家务，培养责任心和主人翁意识。人被当作宠物来养时，思维是被动的会退化，你和他一起做家务，互动的过程是感受你用心教用心陪，做家务的过程是主动的，人只有觉得对自己能有掌控感的时候心理才是安全的。如果一直被别人安排，没有掌控感，他们内心是极度不安全的，到了青春期要么叛逆要么做极端的事，所以家务和运动一样，都是在满足成长过程中自己的掌控感。同时，做家务培养孩子的责任心，你要看得见他的付出，并以他为自豪，这样孩子便看到自身的闪光点和存在的价值，从而接纳自己喜欢自己。

4、这几天相处，无论结果怎样，你不要使用暴力语言，不要表达对孩子不满的情绪，那样孩子很敏感，觉得你不爱他了，你的付出前功尽弃。如果孩子行为不对，你要明确你不喜欢的是孩子做错的事，而不是他这个人，将事和人要分开表述。

5、孩子喜欢老师和同学，那是因为孩子在群体游戏中找到存在感很开心，他不上学不是不想上学，他在试探家长底线。家长原则上的事不要妥协，让他得到真正的关心的同时和他一起分析，引导孩子反省。

孩子爸爸欣然答应，按照我建议的几点，每天心无旁骛地陪伴他，起初孩子畏首畏尾不敢活动，得到爸爸真诚的鼓励后慢慢放开手脚，脸上有了笑容，愿意开口与爸爸诉说自己的想法，也不提玩手机的事。再后来，孩子在爸爸的陪伴下自然地进了校门。

家长如果能尊重孩子这个独立的个体引导他们、鼓励认可孩子、与孩子和谐相处，让孩子感受到成长中需要的那份真爱，孩子又怎么会沉迷手机？每个家长都很爱孩子，但不一定能爱到孩子，这需要我们家长用心用智慧从改变自己开始，家长改变，孩子才会改变。