常州市新北区三井街道藻江花园幼儿园  李潭 221300  18018225226

活动目标

1.对合作建构出的积木世界进行大胆想象，激发幼儿的想象力。

2.能对写成出来的积木世界，根据主题增加相应的故事情节。

3.在搭搭、说说、想想、画画的过程中，体验美术创作的乐趣。

活动准备

经验准备：幼儿有各种场景的经验，如：超市、游乐场、医院、工厂等。

物质准备：积木幼儿人手两块、彩色水笔五盒、贴好纸的画板人手一份、记号笔每人一支、展示架三块。

活动过程

一、集体建构并命名建构出的“积木世界”

1.交代建构要求。

师：你们以前都用手中的积木搭过什么？今天我们要用各自手中的两块积木一起合作建构一个作品，以前没有玩过吧。

师：每块积木都要和别的积木链接在一起，要连成一片，中间不能断开。你们觉得可以怎样链接？

小结：可以前后连、上下连、左右连、还可以靠在一起、交叉连，总之没有一块积木是独立的。

2.集体建构“积木世界”。

3.对建构出来的“积木世界”进行大胆想象、命名。

师：在大家的合作下作品建构完成了，说说看，你觉得建构出来的是什么？

二、写生建构出来的“积木世界”

1.幼儿写生“积木世界”。

师：有人说建的是医院、有的说是游乐场、有的说是鬼屋……看来每个人的想法都不一样，请拿出椅子后面的纸和笔，把我们建构出来的作品画下来吧。

师：画的时候看到什么就画什么，同时要注意把作品画大画满。能把遮挡关系表现出来更好。

2.幼儿写生，教师从旁观察、指导。

3.欣赏作品，了解角度不同画出的结果不同。

师：为什么同一个作品，大家画出来的却不一样呢？

小结：因为看的角度不同，所以看到的结果也不一样。

三、对写生出来的“积木的世界”添画情节丰富主题

1.交代添画要求

师：这是谁的作品？你画的是什么？大家能看出来她画的是医院吗？如果让别人一眼就能看出来你画的是医院，你还需要在作品上添加一些什么？

小结：每个地方都有它明显的特征和标志，我们在添画的时候可以画出这个地方的标志，和这个地方特有的东西，并把这个地方的人在做什么事都画出来，这样别人就能看出你画的是什么地方了。

2.幼儿添加情节

幼儿根据主题进行添画，教师巡回指导。引导幼儿添画的内容要符合主题、尽可能把细节刻画清楚。

四、作品展示、欣赏交流

1.幼儿展示并分享各自的作品。

师：先和旁边的小朋友说说你画的什么？里面发生了什么故事？谁愿意来跟大家分享一下你的故事？

2.教师小结提升。

小结：我们一眼都能看出大家画的：有医院、有迷宫、有实验室、有城堡……，而且小朋友们能把发生在不同地方的故事画的的非常生动。看，有的人把细节都画出来了。

五、拓展延伸

师：你们也可以试试给建构区里搭出来的作品中放一些你们画的东西，让别人更容易看出来你搭的是什么。