今日，一场聚焦 “学习内化人工智能赋能课堂实践” 的专题学习活动在新桥第二实验小学成功举办，来自教育一线的教师与专家齐聚一堂，共同探索人工智能与教育教学深度融合的创新路径。本次活动由周文荣主任主持，吸引了众多教育工作者参与。

活动开场，周文荣教研室主任在致辞中强调，人工智能技术正深刻改变着教育的形态与模式，开展此次学习活动，旨在帮助教师们掌握人工智能赋能课堂的有效方法，推动课堂教学创新，让学生在智能教育环境中获得更好的成长。

  活动伊始，新北区教师发展中心信息科技教研员蒋楠带来《人工智能赋能中小学教育教学的实践》主题分享。蒋楠老师从当前教育面临的机遇与挑战切入，结合大量实际案例，详细阐述了人工智能技术如何在课堂教学中落地生根。他指出，人工智能能够精准分析学生的学习数据，帮助教师及时调整教学策略，实现个性化教学；在课程设计方面，借助智能工具可以开发出更具趣味性和互动性的教学资源，激发学生学习兴趣。蒋老师的分享既有理论高度，又有实践深度，让在场教师对人工智能赋能教育教学有了更清晰的认知。

  周文荣主任在上午场的总结中指出，蒋楠老师的分享揭示了AI技术对教育教学的深层变革——AI正重塑教学领导力，教师需从理解技术本质入手，掌握提示词的基础原理与高级技巧，实现提示词从基础应用到公式化设计的进阶。他强调，教师要善用AI提升备课效率，通过技术快速生成视觉化课件、互动型教学程序等多样化资源，让技术成为教学设计的“加速引擎”。更关键的是，需以提示词为桥梁，向构建个性化教学智能体迈进，将AI转化为辅助学情分析、资源生成、教学决策的专属助手。“从工具使用到智能体建设，是教师驾驭AI技术的必由之路。”周文荣呼吁教师以技术赋能教学创新，推动课堂形态向智能化、个性化升级，构建自己个性化的教学智能体。

  下午，徐州云龙湖教师发展中心科研部部长蒋斌带来《人工智能赋能课堂教学提质增效的课例分析》，通过多个详实的课例，深入剖析人工智能在课堂教学中的具体应用效果。在某语文课例中，利用智能语音识别技术辅助学生朗读训练，系统能即时反馈发音问题，显著提升了学生的语言表达能力；数学课堂上，借助智能题库为学生推送分层练习题，满足不同层次学生的学习需求，真正做到因材施教。蒋斌老师强调，人工智能不是取代教师，而是成为教师教学的得力助手，帮助教师将更多精力投入到教学设计与学生个性化指导中。活动现场，教师们认真聆听、积极思考，不时用手机记录下精彩内容，课后还围绕人工智能在课堂实践中的具体应用与专家展开热烈讨论。

  此次专题学习活动为教师们打开了一扇通往智能教育的大门，不仅让教师们对人工智能赋能课堂实践有了更全面、更深入的认识，也为教师们提供了可借鉴、可操作的实践经验。未来，越来越多的教育工作者们将以此次活动为契机，持续探索人工智能与教育教学的深度融合，积极开展相关实践研究，打造智能课堂新生态，为培养具有创新精神和实践能力的新时代人才而不懈努力。