8月9日到11日，常州市滨江中学组织广大教师在大报告厅，通过观看现场直播的方式参加了常州外国语教育集团2025年暑期教师培训。本次培训以“双新驱动创新学习，数智赋能向质而行”为主题，邀请了省内外的多位专家给教师们带来了高瞻远瞩的讲座，包括江苏省教育科学研究院科研规划与管理处处长董林伟、江苏省教育科学研究院教师发展研究所所长徐伯钧、无锡市教师发展学院发展研究部主任孙学东、华东师范大学上海智能教育研究院教授张治、南京市莲花实验学校党支部书记沈磊。滨江中学科教处副主任李莉作了简短的培训动员。

　　8月9日上午，董林伟处长以“核心素养与课堂教学改革”为主题，从核心素养的基本理解、教学改革的重点任务、素养本位的单元设计等方面作了专题讲座。他指出：素质教育是有宏观指导性质的教育思想，而核心素养是它的具体阐释，有文化基础、自主发展、社会参与三个方面。

　　下午，徐伯钧所长从时代要求、专业发展模型、成长路径等角度，有条不紊地进行了“新时代教师专业发展的路径分析”。他指出：教师发展是贯穿职业生涯全程的素养提升，是基于课堂教学的实践性、职业性质的长期性、价值追求的自主性、事物规律的发展性、基于现实的非自在自为性。之后，外国语学校数学组、地理组的两位老师进行了案例分享。

　　8月10日上午，孙学东主任结合新课程标准，以“跨学科主题学习的内涵理解与项目设计”为题，作了专题讲座。他分析了2022版课程标准的主要变化，跨学科主题学习的产生背景，又列举多个案例，阐释了跨学科主题学习的基本形态、设计路径和素材来源。他认为：跨学科主题学习要从现实任务出发，运用学科知识解决现实问题，要有核心目标，要由学生发现开放性问题，要有真实实践。

　　下午，张治教授从苹果手机的问世谈起，以“人工智能重塑教育的底层逻辑和可能路径”为主题，图文并茂地作了专题讲座。他认为：人工智能会对教育带来巨大的冲击，也有许多机遇，如聚焦公平均衡，构建智慧同济课堂;聚焦优质高效，打造多个智能助手;聚焦个性灵活，实现学生全面发展;聚焦智慧绿色，构建转型发展新模式。

　　8月11日上午，沈磊校长组织多次现场互动，以“优化关系、启智润心”为主题，从师生关系的概述和建构、家校关系的现状和建构两大方面作了经验分享。关于师生关系，他指出：教师要做真实的自己，以人格吸引人格;要做专业教师，以专业赢得信任。关于家校关系，他认为:教师要注意主动原则、尊重原则、适度原则、持续原则、正向原则、场合原则。

　　为了提高本次培训的实效，早在8月8日，滨江中学党支部书记、校长刘荣华就带领科教、后勤、物业、食堂等部门一起检查、落实常外集团暑期培训滨江分会场的准备工作。学校对教师们提出了明确的培训要求，如由科教处副主任李莉负责教师培训感悟的收集和评比。此次培训是滨江中学依托常外教育集团，助力教师专业发展的又一次实践，也有利于每一位参训教师的专业成长。

　　(图文：何宇鹏，审核：倪建良、余方明)