日期

2025.6.11

活 动

目 标

1、能倾听同伴分享的内容，尝试用语言、动作表达自己的发现和想法。

2、了解他人如何解决制作扇子时遇到的问题，激发自我发现问题、解决问题的欲望。

3、喜欢进行区域游戏。

活动

准备

美工区幼儿泥工、折纸作品、科探区自制驱蚊液材料、益智区游戏照片、图书区绘本。

粽叶扇子

时间

活动板块

活动内容与呈现方式

设计意图

3

核

心

过

程

一、互动大家说

请小朋友们先和身边的朋友说一说：“你今天在哪里玩的？玩什么？用了哪些材料？”

自由说，增加孩子表达的机会；让孩子提前思考该如何分享交流。

20

二、你我对话说

幼儿要聊的：

1、今天在美工区玩了什么？

2、益智区有没有有趣的事情发生？

3、有科探区有什么新的发现？

4、阅读区有没有有趣的绘本或者故事和我们分享？

教师要聊的：

美工区

1、问题一：粽叶上下交错时会有重复现象。

引导同伴发现问题：你们觉得这把扇子怎么样？

鼓励分享经验：蒋熠宸

教师归纳解决策略：编扇面的时候要注意穿的那片粽叶要一上一下，不能重复。同时也要观察上面一排粽叶的位置，下面的要和上面的相反。

2、问题二：扇面上有许多孔。

教师提问：为什么扇面上有的地方有粽叶的地方没有粽叶呢？

（1）请幼儿演示操作过程，引导幼儿发现问题。

教师归纳解决策略：原来在编织扇面的时候要把粽叶推推紧可以让孔变小。

（2）教师示范操作

引导幼儿发现教师会把硬的一头一左一右摆放。

教师归纳解决策略：一开始摆的时候也可以一上一下摆，穿的时候一左一右摆。

了解幼儿已有经验以及在制作过程中遇到的难题。有没有解决的好办法可以直接分享使用。

了解他人如何解决制作扇子时遇到的问题，激发自我发现问题、解决问题的欲望。

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三、计划设想说

明天你想去哪里玩？玩什么？怎么玩？

（可能会用到哪些材料？你们游戏的主题是什么？你想和谁一起游戏？）

帮助幼儿细化游戏计划，知道如何更深入的进行游戏。

评价和建议