为深化地理学科核心素养培养，助力教师精准把握《义务教育地理课程标准》中“自然资源”模块教学要求，2025年10月29日，新北区胡芸雅优秀教师培育室围绕“水资源和海洋资源”主题，开展了一场集“课堂展示、评课研讨、教学优化”于一体的专题教研活动。

活动伊始，邓钰婷老师以“南水北调工程”为情境导入，开启《水资源》公开课。课堂上，结合我国“南水北调”工程案例，引导学生分析我国水资源时空分布不均的特征，分析水资源短缺的原因与解决措施；随后，戈烙印老师执教《海洋资源》，借助“海底藏宝图”活动，让学生进行各类海洋资源的认识学习，过程中包含动手制作潮汐发电模型，形式多样，充分调动了学生的积极性。两堂课均以“问题链”驱动教学，将“区域认知”“综合思维”等地理核心素养融入环节设计，获得听课教师一致认可。

课后研讨环节，老师们围绕“如何让自然资源教学更具现实意义”展开热烈交流。大家一致认为，两堂课打破了传统“知识灌输”模式，通过案例分析、小组合作等方式，让学生感受到“地理源于生活、用于生活”。同时，也提出优化建议：可结合本地水资源现状设计实践作业，如调查社区节水情况；在海洋资源教学中，可加入我国“深海探测”“蓝色国土”等时事内容，进一步增强学生的国家认同感与环保意识。

此次教研活动为培育室教师搭建了高效的交流平台，不仅明确了“水资源和海洋资源”教学的重点与方法，更推动了教研组对“素养导向”地理课堂的深入探索。未来，也将继续立足课程标准，结合学生发展需求，创新教学形式，让地理课堂成为培养学生综合能力、树立正确价值观的重要阵地。