2025年11月21日，唐小燕星火成长营第27次活动在常州市奔牛高级中学温情启幕。本次活动围绕“构建和谐关系，解锁成长密码”展开，聚焦高三学生成长困惑的引导与班级管理痛点的破解两大主题，通过主题班会实践与专题讲座分享相结合的形式，为在场教育工作者带来了一场兼顾心灵引导与育人实效的研修活动。

心向山海：一节解锁成长困惑的十八岁班会

张薇老师执教的班会课《跨越•成长：从“心”出发，奔赴十八岁的山海》，让在场师生收获满满。课程以“198天逐梦倒计时”为线索，通过“困惑倾诉—梦想画像—方法共研—行动立约”四个环节，引导高三学生说出“努力没方向”“心态易起伏”等成长烦恼，又用“目标跟踪案例”和“战术分析表”，帮学生梳理“奔赴十八岁山海”的步骤：锚定心之所向——盘点自身所长——补足能力短板——坚持每日行动。
  课堂上，学生拿着“逐梦计划书”，写下理想大学、专业和对自己的期待，再通过“优势、漏洞、补弱”的分析，把“想进步”变成“每天背单词、复盘错题”的具体安排。张薇老师结合“高效学习法”，教学生把成长压力转化为可执行的小任务，学生在“同伴分享”里踊跃交流，把同学的经验变成自己的“逐梦小妙招”。这堂班会既给高三德育提供了新参考，也让学生在“从心出发”中，找到了走向十八岁的踏实路径。

智破困局：一场破解育人困惑的成长专题讲座

唐小燕校长的专题讲座《聚焦班级管理痛点 提升育人实践能力》将活动推向深入。讲座以班主任基本功大赛真实题目为载体，通过“孩子的监控矛盾”“体育焦虑”“二次元冲突”“家长志愿者遇冷”等案例，拆解育人困惑的核心矛盾。

唐校长从“情感缓冲”“家庭互动”“成长支持”三个维度，给出“烦恼漂流瓶”“父母路线图”等干预策略，提炼出“智慧监管”“情感存款”等教育启示，让教师明白“教育是信任里的自主生长”。
现场教师积极互动，记录下“721放养法则”等方法，认为这些“有温度的实操策略”，让自己找到了破解班级管理痛点的路径。
    

本次活动里，工作室成员积极参与研讨，围绕“班级管理痛点”和“育人实践策略”各抒己见，展现了德育工作者对专业成长的热忱追求。唐小燕校长在总结中提到，未来成长营会继续聚焦班主任育人能力提升，通过案例研讨、实操分享等形式，为教师搭建更扎实的成长平台，助力大家在育人路上走得更稳更远。

                                                            撰稿：刘 铭

                                                            摄影：刘 铭

                                                      审核：唐小燕