12月4日至5日，正值第十二个国家宪法日，第二届全国“五彩法治大课堂”联盟研讨会暨周小芬卓越教师成长营第50次活动于常州市第二十四中学成功举办。来自省内外的思政教育专家学者、一线教师汇聚常州，围绕“五彩法治护成长，一体建设育新人”主题，共探思政教育前沿理念，分享一体化建设实践成果，为新时代大中小学思政课高质量发展注入新动能。

      4日上午，活动首先进行了常州市中小学法治教育优秀案例展示与颁奖。常州市第二十四中学校长汤伟成致欢迎辞，常州市教育科学研究院副院长杨永年作项目汇报。江苏省常州高级中学模拟政协社团学生展示了《关于优化人工智能在高中生个性化学习中的应用的提案》，体现出当代中学生对科技与社会发展的关切，以及扎实的法治素养、科学思维与公民意识，获得现场一致好评。

  随后，江苏省教育科学研究院思政教研员许冬红作题为《从“十五五”规划看思政课一体化建设》的主旨报告。她从宏观政策视角出发，深入解读思政课一体化建设的未来路径，明确提出“提高政治站位、打造思政金课、培育精锐师资、强化联盟联动”四项核心建议，为区域思政教育发展指明了方向。

      常州大学马克思主义学院院长刘晓华带来了《红色文化资源融入大中小学思政课一体化建设研究》主旨报告。她系统阐释了红色文化的育人价值，深入分析了其与思政课一体化建设的融合逻辑与实践机制，为中小学利用红色资源开展思政教育提供了可操作、可推广的实施思路。

   4日下午，活动进入优秀成果研讨环节。来自全国多地的思政教师代表，跨越学段与地域，分享了思政课一体化建设的实践智慧与特色经验。《中小学德育》主编毛伟娜老师开展《思政课的研究与成果表达》专题讲座，聚焦“教学经验如何转化为研究成果”，围绕“写什么”“怎么写”“如何写出深度”等问题，从体系化构建、具象化实证、实用化解读三个维度，为一线教师提供了扎实的方法指导。

      广东省韩山师范学院林华教授以《大中小学一体化视域下道德与法治课教材分析》为题，系统解读“日常修订版”课程标准亮点，通过精细化的新旧教材对比、单元解构与学情分析，为教师准确把握教材提供了科学参考。

      此外，扬州市树人学校殷翠云校长、常州信息职业技术学院马克思主义学院施艳青院长、常州市武进区学校和教师发展中心贲新文教授、江西省南昌市红谷滩区教师发展中心徐菁老师、南京市夫子庙小学副校长缪青、无锡市天一实验学校副校长刘明磊、盐城市初级中学办公室主任方冬梅、盐城市亭湖区教师发展中心张志红教授等先后分享了各校、各地区在思政课一体化建设方面的创新实践与思考，系统呈现了丰富多样的育人模式与阶段性成果。

     5日，活动聚焦课堂实践，来自常州、盐城、句容等地的大中小学教师围绕“中小学法治教育一体化建设”与“江南燕・行走的思政课”两大主题，呈现了多节生动鲜活的示范课，展现了法治教育与思政实践在真实情境中的深度融合。

     在“中小学法治教育一体化建设”分会场，多位教师分别执教不同学段的法治相关课程，通过互动讨论、案例分析、角色扮演等方式，引导学生理解国家安全的重要性，培育法治意识与责任担当。常州经开区教师发展中心教研员裘高飞在点评中强调，法治教育应贴近学生生活，设计更多实践性活动，促进学生知行合一。

      在“江南燕・行走的思政课”分会场，两位教师分别执教八年级相关课程，教学目标明确、教学方法灵活，实现了技术赋能与情感教育的有机结合。随后，常州大学马克思主义学院黄明彦教授带来《常州三杰的初心与使命》专题课例，生动讲述了瞿秋白、张太雷、恽代英三位革命先辈的成长与奋斗历程，深深感染了现场听众。常州大学马克思主义学院朱世龙教授在点评中充分肯定了授课教师扎实的基本功、鲜明的创新意识与深厚的情感感染力。

  为期两天的活动，以专家引领、成果共享、课堂示范为主线，系统呈现了大中小学思政课一体化建设的常州实践与全国经验。从政策解读到青春提案，从跨地域交流到本土化探索，从理论建构到课堂落地，本次活动搭建了“理念—实践—课堂”三维贯通的思政育人交流平台，为一线教师提供了有益参考与路径借鉴。广大思政教育工作者将继续秉持立德树人初心，深化教学改革创新，让红色基因与法治精神深深扎根于青少年心中，助力培养有理想、有本领、有担当的时代新人。