本次活动中，王亭老师的《不能告诉你》与严雯老师的《铁匠波尔卡》两节研究课，为我提供了鲜活的教学范例。《不能告诉你》以童谣导入，结合雷锋精神启蒙，通过劳动律动、数板创编、师生互动演唱等丰富形式，让学生在轻松氛围中感受音乐与劳动的关联，既达成了演唱目标，又传承了爱劳动、做好事不留名的美德。《铁匠波尔卡》则以“铁匠的一天”为情境主线，引导学生通过听辨段落变化、模拟打铁与拉风箱律动、合作演绎乐曲等实践活动，深刻体会波尔卡舞曲的风格特点，同时感受劳动者的艰辛与快乐，实现了音乐素养与劳动意识的双重提升。两位老师的课堂设计巧妙，将音乐要素与劳动场景紧密结合，让枯燥的知识学习变得生动有趣，充分体现了新课标下“以生为本”的教学理念。

　　本次研讨活动呈现的“劳动最光荣”单元教学设计，更让我深受启发。单元以“劳动”为核心主题，采用四阶段递进式教学，从感知劳动音乐特点，到乐器合作表现节奏，再到探究音乐要素与劳动状态的关联，最后通过综合表演展示成果，层层递进、环环相扣。这种设计既注重音乐知识的系统性传授，又强调学生的实践体验与合作能力培养，将“音乐与生活息息相关”的大观念贯穿始终，让学生在听、唱、奏、演的过程中，既提升了音乐素养，又增进了对劳动的热爱。