2025年11月19日，常州市新北区飞龙中学举办了新北区初中地理教学胡芸雅优秀教师培育室第42次活动。本次活动由徐雯老师开设一节《探究“束水攻沙”的原理》的跨学科主题学习和潘甦娜老师开设一节《跨学科主题学习设计》的讲座两个部分组成。

 “黄河之水天上来，奔流到海不复回。” 然而，这条孕育了中华文明的母亲河，也曾因其“善淤、善决、善徙”的性情，给沿岸人民带来深重灾难。如何治理黄河泥沙，成为一道千古难题。徐雯老师开设了《我们一起来“驯”水——探究“束水攻沙”的原理》的公开课，带领同学们进行了一场穿越时空的智慧探索，亲身感受了古代先贤治理黄河的卓越思想。首先徐老师介绍了历代治理黄河的重要事件，从大禹治水——王景治河——贾鲁治河，讲到潘季驯“束水攻沙”的理念。通过数学计算，模拟实验，让八年级学生在亲手操作中领悟古代治水智慧，也为跨学科教学提供了生动案例。通过实践与思辨的结合，学生们在了解自然规律的同时，增强了对人地关系的认识，为未来的可持续发展教育奠定了坚实基础。

跨学科学习不仅是新课标的明确要求，更是培养学生核心素养、适应未来社会发展的关键一环。很多老师在开展跨学科教学中普遍面临的“为何跨”、“跨什么”、“怎么跨”等困惑，潘老师开设了一节《找准“跨点”，精准“跨越”——跨学习主题学习的内容设计策略》的讲座，潘老师没有停留在理论空谈，而是直击痛点，结合具体的案例和在座的地理老师们一起探讨讲解跨学习的设计策略，将策略转化为具体的教学实践。本次讲座不仅深化了教师对跨学科主题学习的理论认识，也通过案例示范推动了教学实践的落地。

评课阶段，各位老师围绕探究“束水攻沙”原理的实验设计提出自己的看法，并探讨如何进行改进的方案，通过老师们的细化设计，能够让学生在“束水攻沙”实验中更深入地理解水流与泥沙相互作用的机理，同时提升教师的教学设计与专业成长。