为打造高效课堂，充分激发学生学习物理兴趣和思维，加强对物理核心素养培养，新北区祁红菊卓越教师成长营活动于2025年12月25日组织开展了以“核心素养引领下的物理教学”为主题的教研活动。开展了两节富有层次与深度的公开课，分别以《特殊方法测小灯泡额定功率》和《家庭电路与安全用电》为载体，引导学生从实验探究走向生活应用，从基础实验到思维发散，全面提升科学素养与安全意识。

一、课堂展示：懂安全、有方法，现代技术与物理思维助力学电

在《家庭电路与安全用电》一课将视角从实验室转向生活实际。教师通过真实火灾视频引入，围绕“构建家庭电路安全防护墙”这一主线，系统讲解了家庭电路的组成、火线零线地线的作用、漏电保护与断路器原理等内容。学生们通过观察实物、绘制电路图、虚拟仿真实验等方式，深入了解安全用电常识，掌握测电笔的使用方法，并在模拟环境中完成家庭电路的连接与检测，真正实现了“学以致用”。

随后《特殊方法测小灯泡额定功率》一课中，教师以中考实验题为切入点，引导学生突破“伏安法”常规思路，探索在缺少电流表或电压表的情况下如何测量电功率。课堂通过“伏阻法”“安阻法”“等效替代法”等创新实验设计，锻炼学生的电路分析能力和公式推导能力。小组合作、学生主导课堂、板演讲解等形式贯穿全程，学生不仅掌握了多种测量方法，更在探究中体会到“等效替代”与“转换思维”的科学思想。

二、教学研讨：聚焦实践探索与思维进阶

在研讨环节中，大家展开了激烈的讨论，总结出了两节课的核心亮点：情境化导入，锚定教学目标：《家庭电路与安全用电》以电线老化起火视频切入，紧扣“安全防护”主线，贴近生活实际；《特殊方法测小灯泡额定功率》立足中考高频考点，以器材限制为情境，激发学生探究替代方案的兴趣。任务驱动+合作探究，凸显学生主体：前者通过“结构防护墙”“自动防护墙”等任务，结合虚拟仿真实验，让学生动手连接电路；后者设计多组小组合作任务，围绕伏阻法、安阻法等核心方法，引导学生推导公式、设计实验，深化等效替代思维。知识与安全并重，兼顾实用价值：家庭电路课强化“左零右火中接地”“开关接火线”等安全规范，融入测电笔使用、漏电保护等实操技能；电功率测量课衔接中考题型，注重知识迁移与解题能力培养，实现“学用结合”。

三、总结展望：深耕电学实验教学，赋能核心素养提升

本次教研活动聚焦《家庭电路与安全用电》和《特殊方法测小灯泡额定功率》两节电学实验课，通过亮点提炼、共性差异分析及优化建议研讨，达成了多个成果。

未来，我们将以本次教研成果为依托，持续深耕电学实验教学，推动教学从“知识本位”向“素养本位”转型，让初中物理教学不仅能帮助学生掌握科学知识，更能培养学生的科学思维、探究能力与责任意识，为学生的终身发展奠定坚实基础。