聚焦社会适应能力培养，赋能幼儿教师专业成长——新北区周萍优秀教师培育室第二十七次活动

2025年12月30日下午，常州市新北区周萍优秀教师培育室第二十七次活动在新北区三井街道中心幼儿园三楼多功能厅顺利举行。培育室领衔人周萍及全体成员及三井街道中心幼儿园部分教师齐聚一堂，以“幼儿社会适应能力培养”为活动主题，通过专家讲座、微课程汇报、集体活动展示、现场教研与专家引领等多元形式，开展了一场兼具深度与实操性的教研活动。 

一、专家领航 解码课程资源

活动伊始，银河幼儿园吴亚英专家带来专题讲座，围绕幼儿园课程资源建设与教学策略展开分享。她结合“声音”主题审议的现场教研案例，深入浅出地讲解了课程资源与幼儿课程资源的本质区别，剖析了小、中、大班幼儿与资源互动的年龄特点，并通过AI助力教研的实操方法，为教师们打开了课程资源建设的新思路。从“教师一桶水”的知识储备，到“幼儿一杯水”的兴趣与需求调研，再到主题目标制定、线索规划与资源管理的三级体系搭建，吴老师的分享既有理论高度，又有实践指导意义，让在场教师对课程资源的开发与利用有了全新认知。

二、微课汇报、聚焦社交培养

薛家幼儿园冯天瑶老师进行心理健康微课程《牵手吧，小伙伴》汇报，聚焦幼儿社交融入的心理需求，展现了微课程在幼儿社会适应能力培养中的精准设计；河海幼儿园戴丽娟老师带来中班健康集体活动《魔法消气屋》，以趣味游戏引导幼儿学习情绪调节方法；新桥幼儿园高钰玲老师的小班音乐活动《你好》，则通过音乐互动帮助幼儿建立社交联结，两场集体活动生动诠释了“在游戏中培养幼儿社会适应能力”的教育理念。

三、名师点睛 锚定实践方向

在两位执教教师完成教学反思后，培育室领衔人周萍进行专家引领与总结点评。她对本次活动的各环节进行全面梳理，针对讲座的理论落地、微课的精准性、集体活动的实操性提出针对性建议，1.幼儿社会适应能力的培养需贯穿幼儿园生活始终，融入日常教学与游戏；2.要营造安全包容的集体环境，组织多样化合作游戏，为幼儿社交提供充足场景。3.遵循循序渐进原则，充分尊重幼儿个体差异，实施分层引导4.借助真实生活场景强化实践，提升活动的针对性与实效性。最后，周萍老师向全体参与教师送上新年祝福，为本次活动画上圆满句号。

本次活动不仅让在场教师对幼儿社会适应能力培养的理论与实践有了更深刻的认知，更明确了后续教学的优化方向，为进一步提升幼儿园社会领域教学质量、赋能幼儿全面发展奠定了坚实基础。