双线研创凝智慧 新北体育蓄力前行

冬日暖阳映校园，教研赋能启新程。2026年1月27日，常州市小学体育孙建顺名师工作室与新北区小学体育孙建顺优秀教师培育室携手，在孟河实验小学成功举办体育创新成果提炼专题研讨活动。作为备战2025年“小奔体教云杯”第四届全国中小学体育工作创新杰出校长、体育树人创新杰出教师评选的关键举措，本次活动以“成果提炼与教师专业发展”为核心主题，创新采用“线上+线下”深度融合模式，汇聚常州全域六区体育教学骨干力量，通过案例分享、专家引领、互评互鉴等多元形式，精研细磨创新实践成果，为冲击全国体育创新奖项筑牢专业根基，彰显了常州体育教育在“体育强国”“科教兴国”战略指引下的创新活力与奋进姿态。

一、全域联动聚合力

据悉，“小奔体教云杯”全国中小学体育工作创新评选活动由《体坛周报》《全体育》杂志联合湖南省体育科学学会等权威机构主办，旨在表彰推动学校体育创新发展的优秀校长与教师，树立体育教育典型标杆，已成为全国学校体育领域极具影响力的品牌赛事。为在此次评选中充分展现常州体育教育特色，常州市小学体育孙建顺名师工作室与新北区优秀教师培育室精心策划系列研讨活动，此前已于1月13日在三井第二实验小学举办首场交流，两场活动形成“上下联动、全域覆盖、精准赋能”的教研格局。

1月27日的孟河实验小学研讨现场，气氛热烈而有序。活动吸引了常州市武进区、经开区、天宁区、钟楼区、新北区、金坛区等全域范围内的一线体育教师，以及工作室、培育室全体成员、校内外体育骨干教师参与。会前，参与教师均提前深耕教学实践，精心撰写《体育创新案例》，带着扎实的实践成果、深刻的教学思考与申报困惑而来，为研讨活动的深度开展奠定了坚实基础。

本次活动紧扣全国体育创新奖申报核心要求，聚焦成果提炼与教师专业成长双向赋能。研讨活动全程以案例分享为核心载体，通过创新设置的“重点案例专题发言+随机抽签分享”双环节，推动优质成果共享与精准打磨。

在展示环节，参与教师通过PPT动态演示、教学视频实景呈现、成果数据可视化分析等多元方式，全方位、多角度展现体育教学创新实践。分享结束后，随机抽签产生的点评教师结合自身教学经验与申报认知，进行即兴点评与互动提问，在思维碰撞、观点交锋与经验互鉴中，帮助案例发现问题、优化思路、完善细节。这种“人人参与、人人点评、人人提升”的研讨模式，让现场每位教师都成为教研主体，有效提升了案例打磨的针对性与实效性。

二、六大案例亮特色

当天的研讨活动中，6个精品体育创新案例集中亮相，涵盖特色课程构建、校园体育活动品牌打造、五育融合实践、国防教育与体育结合、乡土资源开发、课间生态重构等多个创新维度，充分展现了常州小学体育教育“扎根实践、勇于探索、多元创新”的鲜明特质。

武进区湖塘桥实验小学李迪副校长分享的《小学“1+1+x”体育课程整体构建与实践》案例，构建了“基础课程+特色课程+拓展课程”的三维课程体系。

龙城小学周晨教师带来的《足球俱乐部超级联赛建设的“龙城”实践》，打破传统校园足球“少数人参与”的局限，创新构建“班级联赛+校级联赛+校外交流”三级赛事体系。

新北区罗溪中心小学许斌主任的《铸国防军魂，强少年体魄》案例，创新性地将国防教育融入体育教学全过程，让学生在体育锻炼中感悟军人精神、厚植家国情怀。

新北区汤庄桥小学雷超教师的《乡土童趣+活力运动赋能大课间》案例，充分挖掘地方资源，将学校乡土文化等元素融入大课间活动，既传承了乡土文化，又提升了运动兴趣。

新龙湖分校沈倩主任分享的《以“趣玩微运动”重构课间生态》，开发了30余种小型、趣味、安全的微运动项目，让课间10分钟成为学生释放活力、增进友谊、锻炼体能的黄金时间。

新北区龙虎塘第二实验小学刘赟磊教师的《课间焕彩强体魄 五育融合育弘雅》案例，以“弘雅文化”为核心，构建了“雅趣课间、雅韵活动、雅行养成”三位一体的课间体育生态。

6个案例分享结束后，现场教师纷纷表示深受启发。“这些案例都扎根教学实际，既解决了具体问题，又有系统的理念支撑和可操作的实施路径，为我们申报全国创新奖提供了鲜活的参考样本。”来自魏村小学的施丹丹老师说。

三、专家领航明方向

为帮助教师们精准把握全国创新奖申报要求，活动特别邀请省内外多位体育教育领域权威专家莅临现场把脉指导。

省特级教师、正高级教师赵金华围绕《体育创新案例的撰写与文字提炼》作专题点评。他结合当天分享的6个案例，从全国创新奖评审核心视角出发，强调案例撰写需把握“主题鲜明、逻辑清晰、细节具体、成果可视”四大关键。“好的创新案例既要‘有新意’，更要‘能落地’。”赵金华指出，案例撰写应避免空泛的理念阐述，要突出问题导向、实践过程、数据支撑和成效反思，尤其要注重文字表达的精准性与流畅性，通过“背景-措施-成效-反思”的清晰框架，让评审专家快速把握案例核心价值。针对部分案例存在的“创新点不够突出、成果呈现不够直观”等问题，他逐一提出具体修改建议，为案例优化指明方向。

2025年全国活力校园推广大使、四川资中县丁建霞老师作为往届全国创新奖获奖者，分享了自身申报经验与实践感悟。她带来的《奇思妙想，绿色哑铃，自制器材，变废为宝》案例，通过利用废旧矿泉水瓶、纸箱等材料制作体育器材，既解决了农村学校器材短缺问题，又培养了学生的环保意识和动手能力，该案例在第三届全国中小学体育创新评选中获得高度认可。丁建霞还再现了长沙颁奖会上《创新全员文体模式，以小我微光助力教育强国建设》主题演讲的精彩片段，她“立足平凡岗位、坚持教育创新”的初心与情怀，以及“从教学痛点中找创新点”的实践智慧，让在场教师深受触动。她结合自身申报经历，从案例选题、材料准备、视频制作、答辩技巧等方面，分享了10余条实操经验，为常州教师备战申报提供了宝贵借鉴。

工作室领衔人孙建顺作《特色项目提炼与专业发展》专题讲座。他结合工作室成员案例撰写实际情况，系统梳理了全国创新奖申报的要点、难点及避坑指南。讲座中，孙建顺提出案例选题“四重境界”——立足实践找痛点、结合特色创亮点、提炼经验成观点、辐射推广显价值；针对申报材料准备，他从AI工具科学应用、案例内容权重配比、申报视频创作技巧、佐证材料筛选等九大维度进行详细讲解。“申报视频要突出‘真实场景、核心创新、学生参与’，时长控制在10分钟内，开篇30秒必须抓住评审专家注意力。”孙建顺结合往届获奖视频案例，对拍摄角度、内容剪辑、旁白撰写等细节进行指导，同时提醒教师们要注重申报材料的真实性与规范性，避免过度包装与虚假宣传。

专家们的精准指导让在场教师豁然开朗。“以前总觉得创新案例申报无从下手，听完专家讲座，不仅明确了撰写方向，还掌握了很多实操技巧，心里更有底了。”孟河中心小学体育教师谈鑫表示，将根据专家建议进一步打磨自己的案例，争取在全国评选中取得好成绩。

市骨干教师曹贝作了《体育勇健课程的校本实践》专题讲座。曹老师紧扣学校文化中勇健品格培养要求，结合新课标体育品德培育理念，分享了勇健课程在教学目标设定、内容设计、课堂实施的校本实践路径，通过趣味运动、竞技挑战等形式，让学生在体育锻炼中锤炼勇敢坚毅、不畏挑战的品质，将品格培养融入体育课堂全过程。听课教师纷纷表示，讲座内容贴合教学实际，实操性强，为日常体育教学培育学生勇健品格提供了清晰思路和有效方法。

四、教研赋能促成长

此次研讨活动是常州市体育名师工作室充分发挥示范、引领、辐射作用的生动实践，也是区域体育教育协同发展、聚力创新的重要举措。两场高密度、高质量的专题研讨，不仅实现了优质体育创新案例的共享互鉴，更让区域体育教师精准把握了全国体育创新奖申报的核心要求、撰写规范与实践路径，有效提升了教师的专业素养与创新能力。

“两场活动既有先进的教学创新经验可借鉴，又有专业的申报实操方法可运用，干货满满、收获颇丰，为我们备战全国创新奖注入了强大动力。”孟河实验小学吕娟教师的感慨道出了在场教师的心声。她表示，通过参与研讨，不仅学到了其他学校的优秀经验，更清晰地认识到自身案例的优势与不足，接下来将结合专家建议和同伴反馈，对案例进行全面优化升级。