为深入贯彻新课标理念，聚焦法治教育核心素养培育，搭建区域思政教学交流平台，推动道德与法治课堂教学提质增效，新北区大中小学思政课一体化建设吴海燕优秀教师培育室线上开展第三十四次专题活动，活动由培育室领衔人吴海燕校长主持，培育室全体成员共同参与。

课堂展风采，法治润童心

本次活动以法治课堂教学展示为核心，飞龙实验小学两位教师带来精彩的道法示范课，紧扣学生认知特点，将法律知识与生活实际深度融合，打造生动高效的思政课堂。

马璐老师执教六年级《守法不违法》，课程目标明确、聚焦核心，以引导学生明晰不良行为与违法犯罪界限、提升法律意识和自我保护能力为落脚点。教学中，马老师采用案例教学法，以杜某某由违纪逐步滑向犯罪的真实案例为切入点，让学生沉浸式感受法律底线，增强警示效果；同时运用情境分析、校园欺凌类型分类讲解等方式，结合互动口诀与“绿—黄—红”触碰判断法等可视化工具，化抽象为具体，有效降低学生理解门槛，强化知识记忆。整节课秉持知行合一理念，既扎实传授法律基础知识，又注重学生应对违法违规行为的技能培养，充分体现预防性、参与性和实用性相结合的法治教育理念，为构建安全、守法、文明的校园文化筑牢思想基础。

李叶男老师执教六年级《维权有途径》，以“依法维权有途径”为核心，聚焦学生法治实践能力培养，着力引导学生树立运用法律武器维护自身合法权益的意识。课程采用主题式情境教学策略，选取校园欺凌、假冒伪劣商品购买、网络信息泄露等贴近学生日常生活的典型情境，激发学生学习兴趣与情感共鸣；通过角色演绎、小组合作模拟维权过程，让学生在实践体验中掌握维权流程；提炼简洁易记的“维权三步法”与“知法守法懂维权”等口诀，梳理110、12315、12308等维权专线及证据收集关键要点，让维权知识更具操作性。课堂设计层层递进，实现了知识传授、技能训练与价值观引导的有机融合，有效达成法治教育知行统一的教学目标。

思政共学习，责任筑初心

课堂展示后，飞龙实验小学李叶男老师带来《从思政角度看网红鸡排哥》专题思政学习分享，以景德镇 “鸡排哥” 李俊永的经营故事为鲜活案例，深挖思政内涵，阐释责任的核心要义与实践路径。李老师先明确责任涵盖认知、态度、情感、行动四大维度，体现在各类社会角色的义务履行中；再从案例中提炼出 “对自己负责、对他人负责、对社会负责” 的三层责任结构，解析 “鸡排哥” 严守职业标准、真诚善待顾客、主动担当社会使命的责任实践。她指出，责任藏于日常的选择与坚守，平凡人亦能以点滴行动践行责任，实现个人价值与社会价值的统一，为思政课堂的责任素养培育提供了生动鲜活的教学素材。

研讨促提升，聚力共前行

活动最后，培育室全体成员围绕两节示范课与专题思政学习，上传听课笔记，分享学习心得与思考感悟。大家纷纷表示，本次活动的课堂展示兼具实用性与创新性，为法治思政课堂教学提供了可借鉴、可操作的实践范本，而“鸡排哥”的案例分享则拓宽了思政教育的素材视野，让大家对如何将社会热点与思政教学深度融合、厚植学生责任素养有了新的思考。

此次活动的开展，不仅加深了培育室成员对思政课堂教学设计、育人理念的理解与认知，更激发了大家在今后教学实践中不断反思、持续精进的动力。未来，我们将继续深耕思政课堂，挖掘多元教育素材，搭建更多交流学习平台，推动区域思政教育一体化建设走深走实；全体思政教师也将以责任为帆，以智慧为桨，在思政教育的道路上潜心耕耘，陪伴学生扣好人生第一粒扣子，共同成长。

（撰稿：袁媛 审核：吴海燕）