教材分析与

学情分析

教材分析：不倒翁是幼儿熟悉的玩具，活动借助塑料蛋壳、橡皮泥等生活化材料，引导幼儿通过操作探索不倒蛋 “不倒” 的秘密，契合《指南》“激发幼儿探究兴趣，发展探究能力” 的科学领域要求。活动通过 “观察 - 猜测 - 操作 - 总结” 的探究流程，让幼儿在动手实践中感知重心原理，符合中班幼儿具象思维与爱探索的特点。

幼儿分析：中班幼儿对不倒翁 “不倒” 的现象有直观认知，但不了解其背后原理，无制作经验，符合《指南》4-5 岁幼儿科学发展特点。幼儿能动手操作简单材料，对科学探究兴趣浓厚，但部分幼儿难以清晰表达探究过程与发现。

活动目标

1.尝试用塑料蛋壳、橡皮泥等材料制作不倒蛋，发现 “底部加重、重心下移” 的不倒秘密。

2.能用比较连贯的语言表达操作中的发现与问题。

3.体验动手制作的成就感，乐于参与科学探究活动，并在成功时感到自豪。

重点与难点

重难点：探索用塑料蛋壳和橡皮泥制作不倒蛋的方法，发现不倒蛋“不倒”的秘密。

活动准备

物质准备：塑料蛋壳、橡皮泥、鹅卵石、小玻璃石、小木桩、棉花材料各若干。

经验准备：幼儿玩不倒翁，见过不倒翁不倒的现象、在生活中，对不同材质的物体、轻重有一定的认知经验。

活动过程

基本流程

玩具导入——探索制作不倒蛋的方法——拓展延伸，多元材料制作不倒蛋

活动环节

教师组织行为

幼儿预设行为

设计意图

一、游戏导入

出示不倒翁玩具。

师：今天我带了一个小伙伴跟大家一起玩，你发现它有什么厉害的本领吗？

小结：不倒翁玩具有个很厉害的本领，就是不管怎么动它，它都能站得稳稳地不倒。

幼：它一直不会倒。

通过玩不倒翁，感知不倒翁不倒的特质。

二、探索制作不倒蛋的方法

师：为什么不倒翁能稳稳地站着呢？你发现什么秘密了吗？

小结：原来不倒翁的秘密就是它肚子里藏了东西呢！

（一）探索能做成不倒翁的材料

师：瞧！蛋宝宝也想成为不倒翁。我带来了一些材料，一起来看看都有什么？一会去把每一种材料都试一试，一次放一种材料，看看哪些材料可以让蛋宝宝变成不倒蛋。

分享交流：（幼儿表述、教师记录）

1.每种材料都尝试了吗？

    2.你发现了什么？

（二）探索正确使用橡皮泥做出不倒翁的方法

师：看来橡皮泥能帮助蛋宝宝变成不倒蛋，那如何做才能让蛋宝宝站得稳稳的呢？再去试一试吧。

分享交流：（幼儿表述教师梳理经验）

（1）成功的：是怎么做的？

（2）不成功的：共同探索失败原因

小结：原来想让蛋宝宝站起来需要用多点的橡皮泥放在鸡蛋圆圆的这头，并将橡皮压实、压平，这样才能做成不倒蛋。

幼：因为不倒翁的里面有东西。

幼儿自主探索做成不倒蛋。

资源：材料都混合在一起（及时提醒一次一种）；橡皮泥放在外面；橡皮泥放在里面但还是不成功

幼儿自主探索制作不倒蛋。

资源：放太少、放倾斜、没压紧、放在尖头

通过先集体观察材料自由猜想再到自主探索多种材料，最后操作找到能成成功制作不倒蛋的材料。

通过利用橡皮泥探索制作不倒蛋及分享交流的过程，发现要让蛋宝宝站起来与橡皮泥的位置、多少、紧实程度有关系。

三、拓展延伸，多种材料组合制作不倒蛋

师：橡皮泥做成了不倒蛋，可是刚刚失败的材料也想让橡皮泥帮助它们成功，这下该怎么做呢？

师：后期我们可以在科探区去验证一下你们的方法哦。

幼：可以把玻璃珠粘在鸡蛋底部。

引导幼儿大胆猜测多种材料组合制作不倒蛋。

活动反思（评析）：