为进一步提升成员专业能力，加强特需儿童家庭教育指导工作，促进家校社深入交流，2026年3月27日下午，常州市特需儿童家庭教育指导站及新北区学前教育周萍优秀教师培育室联合活动在常州天爱职业教育学校顺利举行。

“童之源”家庭教育成长指导站领衔人孙静，常州市第一人民医院王苏弘医师，指导站全体成员及所在校骨干教师、新北区学前教育周萍优秀教师培育室成员参加本次活动。常州天爱职业学校杨建军校长和老师热情接待了与会人员。

活动在周萍老师的主持下有序展开。下午1时，全体参会人员在工作人员的引导下参观了天爱职业教育学校，实地了解了学校的办学环境、教学设施及特需学生的日常学习生活情况。校园内温馨细致的布置、充满温度的教育细节，给与会者留下了深刻印象。

在随后的分享环节，杨建军校长深情回顾了天爱二十年来的办学历程。他坦言，学校虽然取得了一些成绩，但依然面临诸多挑战。他特别强调，特殊教育需要医教结合、多学科整合，更需要“潜下心来，做有温度、有高度、有美好未来的教育”。他分享了学校在职业培训、疗愈农场、游学活动等方面的探索，展示了如何通过真实的生活场景帮助特需儿童获得能力与自信。杨校长还提到，学校通过直播等方式与家长保持高频互动，让远方的家长“像在身边一样踏实”。 

在家园经验分享阶段，天爱职业教育学校康复教学部主任陶慧以“跨越距离，打通隔阂”为主题，详细介绍了面向大龄孤独症学生的家校共育实践。她从每日常态反馈、每周阶段性总结、定期面谈到突发情况及时沟通，层层展开，生动呈现了如何将远在千里的家长转化为“身边的合伙人”。她特别强调，家校协同需要“先稳情绪再谈学习，先练生活再练学业”，并分享了多个真实案例，赢得了在场老师们的阵阵掌声。

随后，培育室成员冯天瑶老师带来了题为“让每一束微光都闪亮”的个案分享。她讲述了一名因神经性母细胞瘤导致右眼失明的幼儿在园内的成长故事。从环境改造、教师支持到同伴互助、专业资源介入，她细致呈现了如何通过多元资源协同，帮助特需幼儿逐步适应集体生活。她动情地说：“每一个孩子都是独特的，我们要做的，是为他们点亮前行的路。”

茶歇过后，活动进入“家长分享心声”环节。三位家长代表依次登台，讲述了各自陪伴孩子成长的心路历程。

明明的爸爸以“从接触到接纳、从关爱到陪伴、从命定到命运”为主线，分享了四年来的感悟。他坦言，确诊之初也曾迷茫无助，但在天爱老师们的专业指导下，他逐渐学会接纳孩子，也重新认识了父爱的意义。他动情地说：“他想要爱，我会去做，我会去看。因为从出生那一刻，我们就是一家人。”

欣欣的妈妈则分享了孩子在入园过程中的波折与坚持。她坦言，面对幼儿园的犹豫与拒绝，她曾一度陷入低谷，但正是天爱老师的支持让她坚持下来。她总结道：“我们的孩子只是慢，不是不会。只要给他们足够的时间和环境，他们一定能绽放。”

健健的妈妈作为融合教育的亲历者，讲述了孩子在普通学校与康复训练之间平衡成长的经历。她感谢天爱老师们的耐心与智慧，帮助孩子逐步建立起规则意识和社交能力，也为更多家庭带来了希望。

家长们的真诚分享，让在场所有人深切感受到家庭教育支持的重要性和家校携手的温暖力量。

随后，常州市第一人民医院王苏弘医师从医学视角出发，围绕“医教融合”作了精彩发言。他肯定了天爱在职业培训和全生涯服务方面的探索，指出特需儿童家庭需要系统化、个性化的支持，也需要社会各界的理解与包容。他特别提到，孤独症等特需群体在成年后的安置与支持，是需要全社会共同关注的课题。他鼓励大家：“我们都是这漫漫长河中的一滴水，汇聚在一起，就不会干涸。”

活动最后，指导站领衔人孙静老师作总结发言，并交流了新学期工作计划。她介绍了指导站的组织架构、分组安排及年度重点任务，特别提到指导站成员将有机会申报市级公开课，同时发布了即将面向全市推出的《特需儿童家庭教育支持手册》（电子版），为家长提供政策、法律、教育等多方面的实用信息。她表示，指导站将继续以专业和温情，为每一个特需儿童家庭撑起一片晴空。

本次活动还特别安排了芳香疗愈体验环节，让与会者在忙碌的工作之余获得片刻放松与滋养。

此次联合活动，通过实地参观、经验分享、家长心声、专业引领等多种形式，深化了家校社协同育人的共识，凝聚了医教融合的专业力量。正如活动主题所言，“微光聚力，共育花开”——每一份微小的努力，终将汇聚成照亮特需儿童成长之路的温暖光芒。

（拍照通讯报道：周萍、郑佳依）