为提升教师幼儿情绪识别与科学回应能力，助力幼儿心理健康成长，2026年4月8日，周萍优秀教师培育室第三十次活动在国宾花园幼儿园顺利举行。本次活动以“从‘看见情绪’到‘读懂心声’——幼儿情绪识别与回应策略”为主题，培育室领衔人周萍及全体成员参与研讨，在交流与实践中深耕学前教育育人内涵。

活动伊始，圩塘中心幼儿园蔡小琴老师带来心理健康微课程汇报《被忽视的大姐姐》。汇报围绕二胎家庭幼儿个案展开，深入剖析幼儿因入园经历断层、家庭关爱缺失、祖辈过度包办引发的适应、情绪、社交等问题，并分享建立情感联结、分层提升能力、同伴帮扶、家园协同四大实施策略，展示了幼儿在情绪、自理、社交等方面的显著进步，为特殊幼儿心理健康教育提供了鲜活范例。

随后，全体教师观摩两节优质集体教学活动。国宾花园幼儿园周婷玉老师的大班综合活动《龙嘟嘟带您游常州》，借助数字化技术带领幼儿云游常州，培养幼儿本土文化认同与表达能力；三井街道中心幼儿园张晗老师的中班语言活动《当我们同在一起》，以温馨绘本引导幼儿感受同伴情谊，提升观察与表达能力。执教老师现场自评，与会教师围绕活动亮点、环节设计、提问技巧等展开点评，提出思维导图运用、优化环节节奏、搭建表达支架等务实建议，碰撞出教学优化的新思路。

核心研讨环节，教师们聚焦两大话题深入交流。大家明确情绪表达与宣泄的边界，掌握 “接纳情绪 — 设定边界 — 提供替代方案” 三步回应法；针对嫉妒、失望等复杂情绪，提炼“观察线索 — 猜测命名 — 接纳验证 — 提供渠道” 四步支持法，通过角色扮演实战演练，切实提升情绪教育实操能力。

此次教研集课程分享、课例观摩、专题研讨于一体，既夯实了教师幼儿情绪教育专业能力，又优化了集体教学实践路径。未来，周萍优秀教师培育室将持续聚焦幼儿心理健康与教学提质，以研促教、以学促长，助力每一位幼儿健康快乐成长。